英语人教版四年级下册Unit3 A Let's learn.docx

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1、Unit3 WeatherALet’sLearn导学案四年级  授课人  赵太会课型: 新授   教学方法: 导入法 学习准备 教师准备: 多媒体课件，词卡， 学习目标 知识目标:1、听，说，认读Let’slearn中的单词和句子。2、理解Let’schant部分的意思。能力目标:1、能够简单介绍天气情况。2、学会运用It’scold/warm/cool/hotin…….情感态度:注重培养学生学习愿望，鼓励学生参与实践活动。 重 点: 学习表示天气状况的形容词。 难 点:  能够简单介绍天气情况并了解我国各地的天气状况。导学过程课前复习：复习句型Thisisthe...。

2、课前预习：单词Cool hot  warm  cold 的认读 　　 1.导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。(见课件)五、导入并指导学习新的内容：　　教师指着生词卡片说：It’swarm/cool/cold/hottoday.学生在课本的地图上指出相应的城市让学生跟读教师与学生之间进行问答练习：What’stheweatherlikeinBeijing?It’swarm.What’stheweatherlikein…?It’s…由一学生扮演天气预报员，其他学生提问，What’stheweatherlikein….?由天气预报员回答。　　Let’s

3、chant　　做动作并跟说歌谣，模仿几个语气词Brrr Mmm同时做出表现不同天气的动作和表情.　　交流展示　　问：What’stheweatherlikeinHongKong.?　　答：It’shot.然后交换角色进行展练。练习拓展1、认读单词并翻译 Cool（  ）   hot（  ）    warm （  ）  cold（  ） 2、我是天气预报员Goodmoring,thisistheweatherreport,it’scoldinHarbinHomework:收看当天天气预报并做好记录。试一试给家长预报天气，并建议他们穿上合适的衣服。正确规范地书写Cool ho

4、t  warm  cold几个单词　　 总结 这节课我学会了-----------------------，我还懂得了-------------------------------   .                                板书设计 　　　　　　　　Unit3 Weather　　　　　　Cold warm hot cool　　Goodmorning.thisistheweatherreport,It’swarminBeijingtoday.