英语人教版四年级下册Unit 5 My clothes B.doc

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1、Unit5MyclothesPartBLet’slearn教学目标：1.能够学会各种衣服的英文表达：coat,shirt,shorts,socks,sweater,jacket.2.能够听懂会说句型：Wherearemynewsocks?Whatcolourarethey?并能在情景中运用。教学步骤：Step1:RevisionandwarmingupGame判断图片与单词是否匹配，是举右手say“yes”,不是双手交叉say“no”,并且大声读单词.Step2lead-inT:ihaveanewroo

2、m.Iwanttoshareitwithyou.Iamveryhappy.Ihaveabigcloset.Doyouwanttoseewhat’sinmycloset.Youcanguesswhat’sinit.Step3presentation(1)新单词的呈现。A:coat图片呈现，在图片旁呈现coat，板书单词，教授单词，c-oa-t,带着学生一起书写coat四遍。问：whatcolourisit?Ss:it’s...B:sweater图片呈现，在图片旁边呈现sweater，板书单词，教授单词，s

3、-wea-ter,带着学生一起书写这个单词四遍。提醒区分weather这个单词。问：whatcolourisit?Ss:it’s...C:jacket图片呈现，在图片旁边呈现jacket，板书单词，教授单词，ja-cket,带着学生一起书写这个单词四遍。问：whatcolourisit?Ss:it’s...D:Shirt图片呈现，在图片旁边呈现shirt，板书单词，教授单词，sh-ir-t,带着学生一起书写这个单词四遍。复习ir字母组合的单词，如bird，girl。在这里也呈现t-shirt,教学生认读

4、单词。问：whatcolourisit?Ss:it’s...E:shorts图片呈现，在图片旁边呈现shorts，板书单词，教授单词，sh-or-ts,带着学生一起书写这个单词四遍。问：whatcolourisit?Ss:it’s...F:socks图片呈现，在图片旁边呈现socks，板书单词，教授单词，so-cks,带着学生一起书写这个单词四遍。问：whatcolourisit?Ss:it’s...(1)巩固单词小练习。A:Game，音形训练。规则:各组派一位代表上台，听老师报单词，学生需要快速拍单词

5、，先拍到得一分，得分最高的小组可以为自己的小组各争得一分。B：口头练习。（3）课文对话的呈现。播放动画，学生回答两个问题。Step4consolidation（1）操练whereis/are....?,学生要会根据图片回答itison/in/under.....Theyarein/on/under......（2）儿童节快到了，和组员讨论那天你将会穿什么服装。用Iwanttowearmy......来说说。Step6sum-upStep7homework1.cleanyourroomandpackupy

6、ourclothes.打扫你的房间，整理自己的衣服。2.Designtheclothesyoulike设计自己喜欢的衣服。3.Talkaboutyourclotheswithyourpartner.