英语人教版四年级下册Unit 6 shopping A教学设计.docx

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1、《Unit4shopping》共享教案主备人初备教案个案生成1主备人严连课时1使用人教学内容Unit6shopping授课时间年月日星期教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。教学重点学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.教学难点在情景交际中正确使用本课时的新句型。资料搜集河北远程教育网中央电教馆教学具准备PPT教法跨越式教学学法 师生交际生生交际教

2、学环节 一 、创设情境，综合复习1、师生共唱歌曲。2.日常口语训练。（Model------Pairwork------Show） 二、听读新知，初步感知1、教师出示Let’stalk部分的图片，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新单词与新句型的教学。2.教师指导学生做问答练习。三．情景交际，巩固新知1、1.小组讨论调查同伴的鞋的号码。2、汇报讨论情况，并展示成果 四。拓展听读，整体感知 　1、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCR，让学生感知

3、对话内容。　2、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。五。整体运用，灵活表达1、学生自由朗读。学生分角色朗读对话。板书设计Unit6shoppingShoessizeToobigjustrighttoosmall1、听第58页