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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册U3 Weather 教学设计 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四下U3Weather第四课时教案【课题】Unit3Weather 第四课时【教学目标】1、能够听、说、认读本课的重点单词:windy,sunny,rainy,snowy、cloudy。 2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导,并会用所学知识简单表达天气情况。 3、学会将所学句子运用到实际生活中。。【教学重点】词汇:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。句型:It’s…in…【教学难点】所学句子在情境中的应用。几个重要城市的名称和地理位置。【教学方法】教师可通过图片课件引出重点单词:windy,
2、sunny,rainy,snowy,cloudy,让学生正确朗读。然后将世界地图呈现出来,引导学生认识几个城市的地理位置和名称,并及时进行巩固操练。最后通过观看课件以及相应天气特征的符号的提示,引导学生用It's...in...说出各城市的天气特征。【教学准备】教材相配套的课件[Let’slearn](B)单词卡片:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。【教学过程】一、自学引导:1.热身、复习(Warm-up/Revision)1.Let’schant.P.25A:Askandanswer:What’sth
3、eweatherlikeinBeijing(Harbin/HongKong/Lhasa)?B:It’s warm(cold/hot/cool).2.Revisethepassagethenact.3.预习书本P28.做翻译。(二)互动交流:呈现新课(Presentation)1.教师课件城市图片:ThisisSydneyThisisSingaporeThisisBeijingHereisMoscow.HereisLondon.教师指图领读城市的名称:Moscow、London、Sydney、Singapore。2.Askandan
4、swer:What’stheweatherlikein(Moscow、London、Sydney、Singapore.)It’s通过问答导出新课知识,windy,sunny,rainy,snowy,cloudy动作表演,同桌读,小组读,开火车读等多种形式读。3.教师播放Let’slearn的课件,学生观看。教师提问:IsitrainyinLondon?学生回答:Yes,itisrainyinLondon.学生跟录音读课文。教师提问,学生看插图回答:教师问:IsitcloudyinSydney?学生答:Yes,itis.教师问:Is
5、itwindyinBeijing?学生答:Yes,itis.教师问:IsitrainyinMoscow?学生答:No.It’ssnowyinMoscow.教师问:IsitsnowyinSingapore?学生答:No.It’ssunnyinSingapore.学生两人一组问答:A:Isit…in…?B:Yes./No.It’s…in…3.学生用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况。(三)检测反馈:趣味操练(Practice)1.齐读新授单词,开火车读。2.Let’sfind.发现单词规律。3.Let’sremember.记
6、单词。4.Let’ssay.学生用It’s…in…报导地图上五个城市的天气情况将全班分为若干小组,每次比赛各组出一名代表。教师说城市(In…),学生说出相应的天气形容词(It’s…)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分,若干轮比赛后,评出先进组,教师应进行适当奖励。5.worldweather.世界天气预报播报。(四)家庭作业:1.Copythenewwords5times.2.Readthenewwords5times.【板书设计】What’stheweatherlikein________?It’s…It’s…in…
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