英语人教版四年级下册uint3 Weather B Let's talk.docx

《英语人教版四年级下册uint3 Weather B Let's talk.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UNIT3WeatherPartBLet’stalk一、教学目标1．知识目标能听、说单词“world”和词组“New York”。能听、说表示城市名称的单词“London”“Moscow”“Singapore”和“Sydney”。2．能力目标能用句型“What’s the weather like in…?”和“It’s…”询问和回答天气情况。3．情感目标了解中国一些主要城市的天气预报。培养学生关注天气和气候的习惯，鼓励学生做生活中的有心人。二、教学重难点1、重点能听、说单词“world”和词组“New York”。2、难点 能用句型“What’s the weather li

2、ke in…?”和“It’s…”和他人交流，询问和回答天气情况。 三、教学用具1．教师准备课件、录音机、磁带、词卡和奖品。2．学生准备空白卡片四、教学过程（一）、Warm-up 课堂口语练习，师生齐唱英语歌曲“Hello” （二）、Preview教师出示词卡：warm, hot, cool, cold学生一起朗读单词。 教师用词卡的形式出示不同的城市名，学生说出该城市的天气或气候状况。（三）、Presentation 1．B. Let’s talk(1)教师用呈现图片的形式教学五个描述天气情况的词汇，并用句子“What’s the weather like?”让学生提前感知本节

3、课将要学习的句型。(2)教师利用白板呈现多拉A梦，通过他的任意门带领大家环游世界，介绍一些主要城市，然后教师带学生读几遍城市名。(3)教师说表示城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。(4)根据情景图，介绍地图上各城市的天气情况，然后教师提问“What’sthe weather like in…?”引导学生用“It’s…”回答。教师带读句子，学生跟读。(5)播放课本录音，学生跟读（四）、practice(1)教师拿出自己制作的词卡，请一位学生上讲台抽词卡，和自己做示范对话。 (2)学生同桌合作，用空白卡片制作词卡，抽取词卡进行对话练习，谈论天气情况。(3)跟着多拉A梦继续环

4、游世界，利用PPT呈现不同城市及其天气情况，学生合作进行问答。（五）、Consolidation 1.将天气图标和句子组合在一起，巩固问答。2．看看谁的反应快。将全班分为几个小组，每轮比赛各组派一名代表。教师说城市，学生说出相应的天气形容词并做问答。最先回答正确的学生可以为本组赢一分。 （六）、Summary 师生一起总结本节课所学的词汇和句型，说说本节课的重难点。 六、Homework 1．完成配套练习。2．将本节课学习的单词、词组和句子抄写五遍。3．在家收看天气预报，汇集新余一周内的天气变化并和家长或同学进行交流。板书设计Unit 3 WeatherWhat’s the w

5、eather like in Sydney...?It’s hot and sunny....