英语人教版四年级下册My school Let's learn.docx

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1、Unit1MyschoolALet’slearn【教学目标】1、能够听、说、认读本课时的主要单词teacher'soffice,library，computerroom,classroom。2、能听懂、会说“Whereisthe．．．?Itisonthe．．．floor.”并能在实际情境中灵活运用。3、能用Doyouhave…?来询问相关情况并进行回答，且能在实际情景中进行运用。4、了解英美国家关于楼层的表达方式。【教学重难点】教学重点掌握有关学校设施的四个单词并了解它们的功能。教学难点单词library中辅音连缀的发音及句子的灵活运用。【教学准备】课件、本

2、课时的四张单词卡、录音机、录音磁带【教学过程】Step1Warm-up/Revision1.Greetings2.FreetalkT“What’sintheclassroom?Ss:Aboard,twolights,manydesksandchairs.”自然过渡到学习学校各科室的名称。Step2Presentation1.从讨论教室自然过渡到学习学校各课室的名称。教师接着问Howmanyroomsarethereinourschool?生回答。接下来教师借助单词卡片教授生词并板书新单词。2.通过对学生进行提问“Whereisthe...?”导入句子“It’

3、sonthe...floor.”的教学同时根据学生的回答拼出校园分布图3.通过教师领读和听音跟读让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时可复习已学过的含辅音连缀的单词如ice-cream,brother,friend,hungry。4.学生自己通过语音知识为所给的图片配上英语单词。然后打开书跟读录音并进。Step3趣味操练Practice1、小组比赛。教师出示一张词卡如library组内学生依次说出与该词有关的其它。2、课件出示图片生操练句子。3、勇闯智慧岛。(1)Choosetherightanswers.（）①Howmany_____a

4、rethereinyourclass?A.studentB.studentsC.astudent（）②—____isthelibrary?—Nexttotheclassroom.A.WhatB.HowC.Where（）③Theteachers’officeis_____thefirstfloor.A.onB.inC.at(2)Finishthesentences.①教室在二楼。The_________isonthe_______floor.②电脑教室在哪里？_______isthe_________room?③你们有一个图书馆吗？______youhavea_____

5、____?Step4扩展性活动Add-activities1、小组比赛。设计教学楼（1）四人一组，准备纸和笔，设计一栋教学楼。（2）小组内根据所设计图纸，用所学语言编对话，操练对话。（3）让几组同学展示所编对话。（4）师生共同评价，选出优秀小组。2、完成《同步》的相关练习。【板书设计】Unit1OurschoolLet’slearnteacher’sofficeWhereisthelibrary?computerroomclassroomIt’sonthe_____floor.