英语人教版四年级下册jiaoxuesheji.doc

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1、Unit2Whattimeisit?PartA教案教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner.2、能认读句型：Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.教学重点本课时的主要单词和词组:musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,d

2、inner.教学难点1.Whattimeisit?并做出相应的回答：It’s…It’stimefor…2.听懂指示语，并按要求做出相应的动作。课前自学听录音，读一读musicclass,P.E.class,Englishclass,breakfast,lunch,dinner.热身Warm--up1.师生日常问候2.教师和学生做律动《one,two,three,four》。Let’slearn教师先出现一口钟（课前准备）。教师一边出示时间一边引导学生表演：Whattimeisit?Itis…教师出示单词图片，教师读法；和学生一起拼读：breakfa

3、st,lunch,dinner,musicclass,P.E.class.让学生跟读模仿Whattimeisit?It’s…o’clock.游戏：学生用钟表分组练习，用Whattimeisit?询问时间。(充分运用空中英语课堂的资源,由导看——导学,让学生模仿空中英语操练句型,学习标准地道的英语，猜一猜的游戏进一步操练了句型，通过看听猜说的方式，让学生动耳、动眼、动口、动脑，让学生玩得开心，学得有趣。)（1）T:Whattimeisit?（指钟面问）S:It’s7o’clock.T:It’s7o’clock.It’stimeforbreakfast

4、.呈现单词breakfast，学生跟课件反复练读breakfast.T:Whattimeisit?S:It’s7o’clock.It’stimeforbreakfast.通过师生问答，男女生问答，操练句型的同时也巩固了新词语。（2）通过Whattimeisit?分别引出新单词lunch,dinner,musicclass,P.E.class,Englishclass.跟课件读，教师领读，分小组读等多种形式练习单词，重点操练lunch,dinner学单词的同时操练句型：Whattimeisit?It’s…o’clock.It’stimefor…Let

5、’sdo先听录音，再跟做。