文明交往礼为先jiaoxuesheji.doc

《文明交往礼为先jiaoxuesheji.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《文明交往礼为先》教学案设计一、教与学目标1、树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。2、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。3、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，能说出基本的交往礼仪。二、教与学重点：“讲文明有礼貌的做法、交往礼仪三原则”是本节课教学的重点。三、教与学难点：“礼貌是文明交往的前提”即为什么要讲文明有礼貌是教学的难点；四、教法与学法设计：体验式、活动式、案例式

2、、探究式和谈话式。五、教与学过程：课堂序曲：时政播报1、学生叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录。2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。（一）导入新课明确目标幽默欣赏：（运用多媒体制作成漫画展示）（年轻人）：喂，过来老头，我来问你，到张王庄还有多远？（老大爷）：五拐杖！（年轻人）：：五拐杖是什么意思，怎么不论里？（老大爷）：论礼？论礼你应该管我叫大爷！课件展示动漫：生活幽默——“论礼叫大爷”。教师：笑过之后，请你思考：这个笑话对我们的人际交往有什么启示呢？学生回答。教师根据生的回答总结出：礼貌是人际交

3、往的敲门砖。它可以打开心扉，有效沟通；反之，则会导致敌意、恶化关系。因此，“文明交往礼为先”“礼貌是文明交往的前提”。课件展示课题：文明交往礼为先。目标展示：多媒体出示目标。（二）整体感知信息搜索1、快速阅读教材正文部分，说出本节课主要讲了什么内容；指导学生对相关问题进行标划。2、阅读速度较快的同学完成《绩优学案》识别目标（三）自主探究交流共享学习任务一：礼貌是文明交往的前提1、活动设计一：《公共汽车上》（活动意图：本环节，就是要通过生活化的问题探究，让学生深刻理解文明交往礼为先的道理。通过探究学习，提高了学生的自学能力；合

4、作学习，让学生在交往中互通有无、取长补短，培养了交往能力，自学能力、合作意识、表达能力和参与意识。）情景材料：时间：一天黄昏。地点：公交车上。故事的情节是这样的：一天黄昏，一对母子走上了一辆公交车，公交车上站满了急于回家的人，母子二人站在一位小伙子的座位边，刚走了两站路，儿子对妈妈说：“妈妈，你和这位叔叔说一说，让我坐下好吗？我快站不住了。”妈妈对儿子说……说什么呢？他们能得到座位吗？假如你是故事中小孩的妈妈，你会怎样说？假如你是小伙子，你会怎样做？组织学生自主探究问题（1），以小组为单位对问题（2）进行讨论。（1）、在交往

5、中为什么要讲文明，有礼貌？（2）、假如你是小孩的妈妈或坐在公交车上的青年人，你怎样说或怎样做呢？给大家3分钟时间分小组讨论，然后我们交流一下。（学生分组讨论，老师巡回指导）学生回答问题（1）其他学生补充：讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，体现了一个人的思想道德水平和文化修养程度。礼貌是文明交往的前提。对人有礼貌是做人的基本品质、是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。教师先让学生回答问题（2），然后教师引导点拨：生：假如我是小孩的妈妈，我会对小伙子说：孩子站不住了，麻烦你让一下座。师：假如你是那个小伙子，

6、你听了小孩妈妈的话，你会怎样做呢？生：假如我是那个小伙子，我会让座。假如那个小伙子是个修养水平比较低的人，可能不会让。师（模仿小孩的妈妈）：你看你这个小伙子，真不长眼，你没看见我们娘俩都快站不住了吗？还不让座！她这样说，能得到座位吗？生：肯定得不到。师：让我们来听一听这个故事中的妈妈是怎样说的：孩子，再坚持一会儿，我们快到家了，你看叔叔工作了一天，一定非常劳累了，让他歇歇吧。再说，我们快要到家了。同学们，这个妈妈说话艺术吗？讲究策略吗？生：妈妈比较体谅别人。师：心理是互通的，妈妈体谅小伙子，小伙子怎么样？他红了脸，再也坐不住

7、了，站起来说：你们坐下吧。谦让了一番，母子俩终于坐下了。这个故事说明了什么？生：交往中一定要讲究礼貌。2、活动设计二：小品《老同学来访》小品表演：一天晚上，我（老师）在家里看电视，有一个多年未谋面的同学（学生）来到了我的家里。听到敲门声，开门。师双手捧住人家的脸，说：“你这个家伙，这么多年没见面，跑哪里去了，我们还以为你死了呢!快来坐下。我给你倒杯水，唉，水杯呢？找不到了，随便找个吧（见里面有灰，用嘴对着杯子吹了几下，接了水，把滴在手上的水往衣服上随便擦了几下）。来，喝水。”（动作：和同学坐下来，翘起二郎腿，抠鼻子。）问：你

8、这些年，当官了，还是发财了？同学：都没有。师：我知道你肯定什么也没干成，我早就知道你的本事不如我……（看了下表，下逐客令）问：唉，你该走了吧！表演结束。问题设计：在刚才这个交往过程中，你看到了哪些不文明的言行举止？文明交往的表现是什么？学生讨论回答：不应该摸同学的脸，举止不端庄；不应该说那