英语人教版六年级下册Unit Story Time.docx

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1、Unit2StoryTime（一）教学目标：（1）能听、说、认读storytime的内容，并能够了解storytime的大意。（2）能运用lastweekend， watchedTV，sawafilm等词来描述自己或他人的周末活动。 (二）教学重点和难点分析：（1）本课时的教学重点是读懂故事，并能分角色模仿表演故事对话，（2）学生在能复述故事的基础上，采访并描述自己朋友上星期所做过的事情。（三）教具准备：CAI课件、录音机、词卡、Zoom和Zip的头饰等。（四）教学过程：一、热身/复习（Warmup/Review）（1）GreetingT:Goodafternoon ，ch

2、ildren.S:GoodafternoonMSHe.T:nicetoseeyouagain.S:nicetoseeyou,too.T:Howareyou？S:..（2）Singasongtogether（3）Game：Beatingmice.（4）Lookandsay：Makenewsentences.二、新课呈现（presentation）（1）Lookandlistentothestory.( 看故事动画一遍，让学生回答与故事相关的2个问题)Q1：Howwaszoom’s weekend?Q2：WhatdidZoomdo？（2）Lookandlistentothest

3、oryagain，andputthesentencesinorder.(小组活动：再看故事动画一遍，让学生以小组为单位，重新排列好故事。)（3）Retellthestory.( 让学生根据老师的提示，完成学案上的第一题练习：复述Zoom’ sweekend)三、操练(Practice)(1)Listenandrepeatthestory.(听音、跟读故事，注意运用正确的语音语调。)（2）Practice thestory.(小组活动：小组长组内分配好角色朗读表演。)（3）Theactingshow.（任务分解:每个小组表演一幅图。各小组派两位学生出来比赛，评出“最佳小演员”

4、。）四、巩固和延伸(Consolidationandextension)（1）Let’stalk.（Whataboutyourfriend’sweekend?通过学生采访朋友，完成本步骤的问答任务。）（2）Let’swrite.(根据上面的采访内容，进行Myfriend’sweekend的小练笔)五、总结（Summary）（1） Whatdidwelearnttoday（2）思想教育Tochoosetimeistosavetime.(会选择时间才会节省时间——培根)六、作业Homework七、板书设计（略）