英语人教版六年级下册Recycle Day 4.docx

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1、RecycleMike’shappydaysDay4Mike’sdayonthefarm实验小学常彦芬一、 教学目标：1、 巩固一般过去时态的用法以及复习相关短语和形容词的比较级知识点。2、 完成相关练习。二、 重难点：重点：巩固一般过去时态的用法以及复习相关短语和形容词的比较级知识点。难点：提升学生的语言交际能力。三、 教具准备：多媒体课件、本课动画四、 教学过程：Step1warm-up1.播放六年级下册第二单元的歌曲lastweekend,师生共同边唱边打拍子。2.师生相互打招呼。3.Teacher:Now,let’sp

2、layagame.OK?Ss:OK.T:NowIhavesomepets,somelovelypets.Whocanguesswhattheyare.让学生猜，直到猜对为止。边播放课件，边说：Yes,it’satiger.It’salovelytiger.Listentomecarefully.Thetigerisbig.Whosepetisbiggerthanmine?播放课件。让学生根据课件内容，用比较级说句子。Forexample:Thewhaleisbiggerthantheelephant.Thetigerissma

3、llerthantheelephant.......Step2presentation1.T:Verygood.Youalldobest.Nowlet’sbeginouranothertask.Answermysomequestions,OK?Question:Howwasyourweekend?指明学生回答。接着问：Wheredidyougo?Whatdidyoudolastweekend?学生依次回答.对学生的回答予以评价。2.T:Lastholiday,Mikewenttothefarm.Hewasverybusyand

4、happy.Whatdidhedoonthefarm?Nowlet’shavealook.OK?3.教师播放课件，学生分小组观察Mike在农场一天的生活情况。然后根据图片说出相应的短语。小组间相互检查，并核对答案。4.小组活动：描述Mike’s的一天，要求：用第三人称来描述。Step3采访活动：学生可以随意走动，进行调查活动，采访自己最好朋友上个周末的生活情况。五、Homework:1、 复习、巩固本节课所学的知识点。2、 模仿写一篇关于自己好朋友前天的生活情况语篇。 板书设计：RecycleCleantheroom     

5、    Gofishing   GoswimmingGotobed       Sleep     Takepictures...