英语人教版六年级下册Recycle Day 4教学设计

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1、天明小学“课内比教学”教学设计学校：房县天明小学年级：六年级科目：英语执教人：胡秀云时间：2017年5月3日课题RecycleMike’shappyDay4Mike‘sdayonthefarm教学目标1、在复习形容词比较的基础上完成练习。2、在复习一般过去式的基础上学生能在图片的帮助下，用一般过去时填空，描述Mike在农场中一天的生活。3、能对自己或朋友过去某天的生活进行口头和书面描述。重点1、能在图片的帮助下，用一般过去时填空，描述Mike在农场中一天的生活。2、能对自己或朋友过去某天的生活进行书面描述。3、形容词比较级的练习。难点能对自己或朋友过去某天的生活进行书面描述

2、。教学准备PPT，testpaper,第4课时教学过程教学内容RecycleMike’shappyDay4Mike‘sdayonthefarm教学环节教法与学法设计设计意图Warming-up1.Greeting.2.Readthewordsquickly.(ComparativeFormsofAdjectives)3.let’schant.砸地鼠检查学生对单词的记忆：Chant活跃课堂气氛。Presentation1.Makethedialogue.2、Mike｀s　Day（1）.Studentsopentheirbooksandturntopage45.Readandf

3、illintheblanks.（2）.Checktheanswers（3）LetSsreadthepassageonebyonesentenceandhelptheSstocirclethetimeorder:inthemorning,then,afterthat,next,intheafternoon,inthe通过编对话加深学生对短词的记忆，为填空做铺垫。圈出表时间顺序词，evening,finally.（4）.HelptheSsgiveatitleandanending.（5）.Readthepassageingroups.（6）RetellwhatdidMikedo

4、lastSaturdayingroups.加深学生对词的理解和记忆。复述Mike的一天让学生理解作文中人称的变化。Consolidationandextension1.Finishofftheexercises.2.Lookatthepicturesthenfinish:MyDay对知识的巩固。Summary1、形容词的比较级。比较级句式:A+be+形容词比较级+than+B.2、一般过时。在描述自己或某人过去的某一天动词要用一般过去式。在描述时可以用表示时间顺序的词：inthemorning,then,afterthat,next,intheafternoon,inthe

5、evening,finally等来修饰使你的作文更精彩。梳理知识，加强巩固。BlackboarddesignRecycleDay4Mike‘sdayonthefarmSaturdaywas____forme.Inthemorning,I________.ThenI_______.Afterthat,I___.Next,I_____.Intheafternoon,_______.Intheevening,I____________._Finally,I________.明确本节课要掌握的知识。Teachingintrospection