at the farm A let's learn.doc

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1、四年级下册Unit4AtthefarmALet’slearn教学设计作者:王知明     课题：AtthefarmALet’slearn科目：英语教学对象：小学六年级课时：1课时一、教学内容分析本部分学习的核心句型是：Lookatthe….Theyareso….二、教学目标1.能听、说、认读单词：tomatoes,greenbeans,potatoes,carrots。2.能理解句子：Lookatthegreenbeans.Theyaresolong.并在实际情境中加以描述。3.会说唱歌谣。4.能有多吃蔬菜有益于健康的意识。三、教学重点及难点

2、重点：词汇：tomatoes,greenbeans,potatoes,carrots句型：Lookatthe….Theyareso….难点：单词tomatoes及potatoes的复数形式四、教学基本策略及设计思路本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观、形象、激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过有趣的教学活动让学生学习语言，运用语言。五、教学过程教学环节教学活动预设学生活动设计意图Step1Greetings,出示教学目标和老师进行简单的对话练习明确教学目标Step2展示tom

3、atoes，greenbeans，potatoes，carrots等图片，复习旧知水果，借助歌曲，引出课题Atthefarm。跟读课题，力争尽快完成任务激励学学生努力完成任务Step3讲授新知：Task1.出示PPT复习旧知Task2.出示PPT并借助单词卡学习新单词tomatoes，greenbeans，potatoes，carrots和新句型Lookatthe….Theyareso…,并借助图片操练句型。Task3.出示PPT去看看Mike他们一家人在聊什么，学习课本48页对话，完成相关练习并表演对话。Task4.(在出示task4之前把

4、返回主页播放《投食歌》)出示PPT，完成最后一个任务：思维拓展，编对话。看图跟读图文并茂，模仿跟读，形象记忆学习新句型，反复操练新句型听音，看书，跟读，和搭档一起表演对话。直观形象，图片吸引学生注意，以词带句，解决难点调动兴趣，活跃思维，情境中使用句型，掌握用法，加深记忆初识对话再读对话，体会英语表达培养学生自主学习能力和合作意识。检验学生掌握对话的情况利用《投食歌》创造紧张的气氛，让学生加快速度完成任务，激励学生。Step4进行情感教育，让学生明白多吃蔬菜有益于身体健康。均衡饮食让学生有“多吃蔬菜有益于身体健康”的意识。六．板书设计略