A Let's learn.doc

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1、教学目标 1.能够听说朗读howdoyoucometoschool?询问别人的出行方式。2.能够听说表演let’stalk的内容，并在场景中进行交流和运用。3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯。教学重点 掌握四会短语,句子。教学难点 学生能够运用howdoyoucometoschool?询问别人的出行方式。教（学）具准备 课件、准备Let'sstart部分和主情景图教 学 过 程 修 议教 师 活 动 学 生 活 动  The first lesson  Step1Warming-up 1.Showapartofapictureandl

2、etthestudentssguess.引出单词bike。学习词组bybike.2.listenandguess.播放小汽车的声音，让学生猜是什么交通工具。3.讲解by+交通工具的用法。（1）mainscene学习。（出示）mainscene的教学挂图，让学生观察：wherearethey？（2）让学生观察图片，展开合理想象并回答老师提出的问题。（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。Step2Presentation1.Mainscene学习(1)出示Mainscene中的部分教学挂图，让学生观察Wherearethey？Whatarethe

3、ytalkingabout?(2)教师组织学生分为三人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。(4)播放录音，模仿朗读，理解对话内容。(5)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。(6)教师领读对话、2.学习Let’stry&Let’stalk(1)Let’splayagame通过课件播放社区地图，教师提出问题：T:Howdoyoucometoschool?通过放大图片让学生找到教师提出的地方，并且指明位置，教师接着进一步追问：Howcanwegetthere?教师播放录音，完成后核对答

4、案。(2)创设情境，要求学生边听边模仿。3.Makeasurvey将学生分组，在小组内根据自己所在城市或乡镇的地图进行问答练习。学生将问路与指路的语言运用于日常交流中，借助熟悉的场景，熟悉的内容，进行真实交流练习。使语言学习来源于生活还服务于生活。Step3Consolidation Playagame游戏规则：将预先准备好的邮局、学校、科学博物馆、商店、书店的标牌摆在教室里，把教室设计成为一个社区，然后进行真实的问路与指路的问答交流。Step4 Homework1.Listenandrecitethedialogue.2.Finishthe

5、relevantworkbookexercises3.Makeanewdialogueaccordingtothislessonandactitout.  Freetalk猜一猜讨论交流说一说读一读回答问题学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。听录音，模仿朗读，理解对话内容。 学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。S:Usually,Icomebybike.Usually,Icomeonfoot.学生通过倾听，完成探究学习中第一、二题。