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1、PEP六上《Unit1HowCanIGetThere?》第二课时一、教学目标：1．能够听、说、读、写单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.2．能用句子“Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.”来替换有关询问和回答位置的表达。二、教学重难点：本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和ALet'slearn部分中运用方位借此表述位置。三、教学准备：1．准备本课时的录音。2．单词卡片。四、教学过程：1.Warm---up（热身及预习展示）复习对话，教师请学生两

2、人一组表演朗读对话。2.Presentationandpractice（精讲点拨）(1)出示Robin,并说：Robinisarobot.WherecanwefindRobin?引导学生说出单词sciencemuseum.(2)出示地图，并说：Robinwantstosendapostcard,it’snearthemuseum.Whereisit?引出单词postoffice.(3)根据地图继续引导学生：Robinwantstobuysomebooks,theplaceisnexttothepostoffice.CanyoufindwhereRobinwan

3、ttogo?(4)以同样的方法教单词cinema和hospital．(5)领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。(6)利用地图，请学生描述每个地方的位置。(7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演．3.Consolidationandextension（拓展延伸）Makeamapandtalk请学生拿出事先画好的地图两人或四人为一组，以一问一答的形式描述地图上的位置。教师请个别小组展示对话。4.Sum-up（总结）5.课后作业：(1)听学生用书第5页Let’slearn中的对话录音并跟读,学完之后背诵其中相关单词。(2)完成活动手册中相关练习。6.板书设

4、计Unit1HowcanIgetthere？Whereisthecinema?It’snextto/near/behindthe…五、教学反思