At the Farm A Let’s learn

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1、人教PEP课标版小学英语四年级下册Unit4AttheFarmALet’slearn&let’schant教学设计江西省武宁县第五小学范叶莉一、整体设计思路、指导依据说明新课标要求设计一节课要力求从学生的学习兴趣、认知水平及生活经验出发，通过体验、实践、参与、合作、交流的方式，从而保证学生能够达到综合语言的运用。本节课通过趣味导入、活动操作、参观学习、巩固拓展等活动，从学生的兴趣出发，以创设情境、实验操作、生活观察、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的情境中学习语言，从而达到预设的教学目的。二、教

2、学背景分析：教学内容分析：本节课的内容是是四年级下册第四单元Atthefarm中的第二课时，也是本单元主要话题之一vegetables，包括A部分的Let’learn和Let’chant两部分。ALet’slearn主要让学生学习和掌握四个蔬菜单词：tomato、potato、carrot、greenbeen以及它们的复数形式，包括一般变化（carrot、greenbean直接加s的形式）和特殊变化（tomato和potato加es的形式）。这四个单词在本单元均为首次出现，而且都是多音节的单词，

3、所以对于四年级的学生来讲学习起来是有一定难度的。Onion虽不是本部份的重点单词，但在本节课的Let’schant板块出现，还是要酌情处理。学生情况分析：四年级的学生在此之前已经学习了一些水果和食物等单词，学习本课时，扩大果蔬单词的学习范围，通过动物、水果、食物等单词引入蔬菜单词，我将在本课中，设计情境，请同学们到我们学校后面的科技农场去参观学习，引发同学兴趣，从而进行教学。三、教学目标分析：知识目标：  1、能听、说、认读蔬菜单词tomato、potato、carrot、greenbean及其

4、复数形式tomatoes、 potatoes、carrots、greenbeans.  2、能在情景中运用句型Theyaresolong/big…描述所学蔬菜的特点。  3、能理解会说Let’schant的内容。情感目标：培养学生尊重农民，珍惜粮食，养成多吃蔬菜水果的好习惯。四、教学重点、难点分析：  1、重点：掌握有关蔬菜的名称及用句子描述相关蔬菜的特征。2、难点：potato, tomato的复数形式；理解并会说chant中描述喜欢蔬菜的句型：Ilike...五、教学过程设计：(一)热身（W

5、armup）　1、GreetingwiththeSs.2、Freetalkandreview:课前先让学生分成两组A和B参观我们学校的科技农场，通过复习apple，orange及其复数形式，并通过继续出示tomato，不着痕迹的引出今天蔬菜的主题。（设计意图：通过参观主线，引出本节课的蔬菜话题。）（二）新课呈现（Presentation）@*中教网&]1、教学tomato及复数。1）Showabag从袋中拿出实物，Theyaretomatoes.教师板书：tomatoes，带读tomato和to

6、matoes。2)Playthefingerexercises.请学生看老师的手指数量来判断应该使用tomato还是tomatoes。3）Showtomatoes.Whatcolorarethey?They’rered.然后教师说：Iliketomatoes.Doyouliketomatoes?2、教学potatoes及其复数。出示炸土豆条：Doyouknowthem？They’reFrenchfries,theyaremadeof…？potato,potatoes.教师同时出示食物tomato

7、和potato，然后以绕口令的形式操练如：tomato,potato;tomato,potato,potato,tomato;potato,tomato（在学生熟悉了这两个单词的发音后，提醒学生：它们的复数形式是加es，然后继续以绕口令的形式操练。）Tomatoesandpotatoes，PotatoesandtomatoesIlovetoeattomatoes.Ilovetoeatpotatoes.接着对课件中tomatoes和potatoes进行描述。如：Lookatthetomatoes.

8、They'resosmall.Lookatthepotatoes.They'resobig.要求学生用赞叹的口气大声说出这两句话。[来%源*:中^&教网　　3、教学carrot及复数。从袋中拿出实物，并用白纸遮住一部分提问：What’sthis？介绍说：It’sacarrot.并板书：carrot（然后出示几根胡萝卜）Theyarecarrots.教师拿着胡萝卜提问：Whatcolorarethey?引导学生回答：Theyareorange.教师接着说：Yes.Theyareorange.The