六年级下册心理健康计划 梁颖.doc

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1、顺德市大良顺峰小学教学计划班别：六年级科目：心理健康2015至2016学年第二学期8教学进度表日期周次教学内容备考2.22-2.26　　1　　创意无限好（1课时）2.29-3.4　　2　　创意无限好（1课时）3.7-3.11　　3　　合格的小公民（1课时）3.14-3.18　　4　　合格的小公民（1课时）3.21-3.25　5　　我们在一起（1课时）3.28-4.1　　6　　我们在一起（1课时）4.4-4.8　　7　　友谊地久天长（1课时）4.11-4.15　　8　　友谊地久天长（1课时）4.18-4.22　　9　　我的未来（1课时）4.25-4.29　　

2、10　　我的未来（1课时）5.2-5.6　　11　　珍爱自己（1课时）85.9-5.13　　12　　珍爱自己（1课时）5.16-5.20　　13　　你快乐我快乐（1课时）5.23-5.27　　14　　你快乐我快乐（1课时）5.30-6.3　　15　　为升学做准备（1课时）6.6-6.10　　16　　为升学做准备（1课时）6.13-6.17　　17　　温暖一生的师爱（1课时）6.20-6.24　　18　　温暖一生的师爱（1课时）6.27-7.1　　19　　告别母校（1课时）7.4-7.8　20　　告别母校（1课时）7.11-7.15　　21　　期末测试8学生

3、学习情况分析：有部分学生学习积极性较高，身心得到健康发展。而少数学生对学习产生厌恶情绪，遇到挫折情绪低落，心理压力很大，合作能力较差。针对全班实际情况，必须从心理教育开始。培养学生的良好素质，培养学生乐观、健康发展，培养学生良好的心理素质和促进其知情意心理过程和谐统一。提高教学质量的具体：1.通过游戏、实验、小品表演等生动形式，使学生兴趣盎然地进入生活情境，主动参与到课堂活动之中，成为心理健康教育课上真正的主人。2.联系实际生活经历，交流情感体验，在坦诚、真实、自然的人际互动中，领悟人生哲理，改善行为方式，塑造健全人格，因此很有实效性。知道做事要有责任性，

4、培养学生对人，对事的责任心。了解自己的长处和优势，学会评价自我的方法。认识自信的重要性，了解，体验自信带来的快乐。引导学生认识合作的重要性及初步学会合作。8培优辅困计划培优措施：1、鼓励学生多一些课外阅读。2、进行一些课外阅读训练3、鼓励学生平时多参与社团活动，并进行指导。辅导措施：1、端正学习态度。2、帮助学生树立信心。3、抓好学习习惯。4、加强课后辅导8教学目的要求、重难点、措施这册书的教学目的要求：心理健康教育教材在整体编排上构思相当缜密，它按培养目标、活动内容自身内容联系和学生年龄特征三个维度，将自我意识、人际交往、学习心理等九大板块内容以及围绕知

5、、情、意的心理活动过程促进健全人格形成的培养目标。普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、以及生活和社会适应等方面的常识。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。8全册教材重点：增强学生技能训练，培养学生的智力品质，引导学生树立学习的信心，激发学习的兴趣、求知欲和勤奋的学

6、习精神：培养正确的竞争意识，建立进取的人生态度，学会感恩难点：增强学生技能训练，培养学生的智力品质，引导学生树立学习的信心，激发学习的兴趣、求知欲和勤奋的学习精神：培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事的坚持性，建立进取的人生态度。实施三悦课堂目标及措施：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。8措施：1.开展

7、心理健康教育的途径和方法可以多种多样，形式可以以游戏和活动为主，营造乐学、合群的良好氛围。我将把心理健康教育贯穿在教育教学活动之中，创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境；寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用；建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。2.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。8