九年级作文序列化训练提纲.doc

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1、九年级作文序列化训练提纲【训练提纲+指导模式+考点解读+真题分析+举一反三】第一讲写人作文训练第二讲叙事类作文训练第三讲写景类作文训练第四讲寓言童话类作文训练第五讲感悟类作文训练第六讲一事一议作文训练第七讲观感类作文训练第八讲事物说明文文体训练第九讲事理类说明文文体训练第十讲命题和半命题作文的审题训练第十一讲材料式命题作文的审题能力第十二讲话题作文的审题能力第十三讲中考作文的立意能力第十四讲中考作文拟题能力第十五讲中考作文的布局谋篇能力第十六讲中考作文的开头、结尾能力第十七讲中考作文表现手法运用的能力第十八讲中考作文的语言表达能力第十九讲中考作文的情感表达能力第二十讲中考作文

2、的行文形式训练第二十一讲细节描写第二十二讲想像思维训练第二十三讲联想思维训练第二十四讲逆向思维训练第二十五讲创新思维训练第二十六讲话题作文：个人成长第二十七讲话题作文：理想信念第二十八讲话题作文：感受美景第二十九讲话题作文：关注生态第三十讲话题作文：情感系列第三十一讲话题作文：教育系列第三十二讲话题作文：热点系列第一讲写人作文训练【训练目的】1.掌握写人记叙文基础知识。2.能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。【命题】1.我的要求：（1）将题目补充完整，填上合适的人，也可以自拟题目。（2）确立中心，中心要明确集中。（3）字数不少于600字。2．写一篇回忆某人的文章。

3、要求：（1）用倒叙来安排文章的记叙顺序。（2）题目自拟，字数不少于600字。【审题指导】1.这可以看成是半命题作文，也可以自己拟定题目，选材范围较广，同学、朋友、父母、老师等都是不错的命题材料。题目中“我的”限定了要写的人物应该是自己熟悉的、跟自己关系应该是很密切的人，并且这个人给自己的感触很深，很有写的必要。因为是自己很了解的人，因而在材料的选取上更要注意取舍，可以选取最能表现人物性格的一件事，再附以几个小片断，使人物形象鲜明生动而丰满。如果要写的是几个人，如我的同学们、对人物的表现则要详略得当。2.从题目要求看，要写的是对一个人往事的回忆。已经步入青春的中学生，应该有许多

4、人值得自己想念回忆的：小学的老师、同学、故乡的爷爷奶奶，甚至是逝去的亲人朋友。值得回忆的人，往往会有许多事让我们铭记不忘，或许是曾经的欢乐，或许是难忘的伤痛……提起笔来，会有许多人、许多事涌上心头，不知如何选材立意，此时我们要掌握以下原则：①中考作文要求强调有真情实感，因而选材首先要把握的原则是：能打动自己。如果所选事例不能感动你，又怎会打动别人？②题目明确要求使用倒叙法，也就是从现在写起，再追述过去。③适当运用抒情、议论，将心中的怀念、敬意或伤感等情感充分抒发出来，使文章带有很强的抒情性。第二讲叙事类作文训练【训练目的】1.掌握叙事记叙文基础知识。2.清楚地记叙生活经历，提

5、高叙事能力。【命题】1.从学校生活中选择一个感受较深的事例，写一篇记叙文，题目自拟，字数600字左右。2.从家庭生活中选择一个或几个事例，写一篇记叙文，题目自拟，字数600字左右。【审题指导】1.题目没有过多的限制，材料选择范围很大，应该选取对自己有触动、有影响的事情，要写真实的故事，抒发自己的真情实感。在表达方式上，应注意将记叙、描写、抒情等表达方式综合使用。记叙的要素要交待清楚。2.凡发生在家庭里的事都可以称为家事。这是一个半命题作文，选材范围还是比较大的。这个事可以是家庭趣事，可以是家里的烦恼事，可以用琐碎的小事表现亲情的温暖、家庭的温馨，也可以反映家庭之外的社会现实，

6、如家电的更新、新居搬迁就可以反映出社会的发展、人民生活水平的提高。我们在家里生活的时间最长，与家人的接触最为密切，细心观察、体会，精心选择最能触动你的有价值、有意义的事情，写出新意，写出真实感受，切忌只是写一些无意义的家长里短、是是非非。如果写的不只是一件事，则要注意材料的详略安排，以及事情的前后顺序。第三讲写景类作文训练【训练目的】1.掌握写景基本技巧。2.提高描写景物的能力。【命题】1.家乡美景甲天下美丽的要求：（1）从中任选一题，将题目补全或自拟题目。（2）以写景为中心内容，要有描写、抒情。（3）字数：600字左右。2.以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。要求：（

7、1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。（2）描写、抒情等表达方式综合运用。（3）题目自拟，字数600字左右。【审题指导】1.这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要的不同是地点的差异。美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。