初中作文序列化训练的实验研究.doc

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1、初中作文序列化训练的实验研究（八年级）(2009-10-2018:25:02)转载标签：杂谈分类：教苑八年级训练目标：⑴想像能力训练⑵写作简单说明文训练⑶记叙文写作训练训练重点：⑴想象能力训练⑵联想能力训练⑶环境描写训练⑷借写抒情训练侧面描写训练⑸学会讲故事⑹学会写消息⑺说明事物抓住对象特征⑻合理安排说明顺序⑼常见的说明方法⑾常见应用文（一）⑿读后感写作训练⒀学会文章修改相应作文命题：1、新闻视野⑴来自开学第一天的新闻⑵我欣赏的新闻标题⑶本周焦点⑷来自运动会的新闻2、走进童话⑴来自书包里的争吵⑵吃

2、书的孩子⑶能说会道的粉笔⑷我是孙悟空3、写真图板⑴今天我为你导游⑵我为校园添光彩（为学校设计一处风景或一尊雕像）⑶我的小天地⑷生活中的物理4、荧屏时光⑴电视带我去远游⑵来自荧屏的动人故事⑶动物的“人性”⑷我也追星5、水墨相册⑴我的第一张照片⑵大人讲我小时候⑶最辉煌的一天⑷照片的故事6、放飞的家⑴月球运动会⑵我有＿＿＿＿（一对翅膀，一双猫眼）⑶漫步天街⑷今天我是＿＿＿（校长、班长、警察）7、青春书架⑴向你推荐一本书⑵好书如友⑶我最喜欢一句格言⑷我最喜欢一个人物（读过名著中的人物）八年级下（总要求：具

3、体、清楚、完整地叙事，细节描写，情节有波澜。）题目内容技能课文范例习作范文1．（1）让我的人（2）我的老师用几件事写一人中心与选材详略与描写《我的母亲》2．以“路”或“落叶”为话题作文与“路”或“落叶”相关的人、事、景、理话题作文的拟题与构思《雪》3．（1）接着下面的开头写下去。那天早上，垃圾从四面八方涌来„„（2）续写《喂，出来》表现现实社会生活合理构思真实表达《喂，出来》4．家乡的写家乡的民俗、特素材真实《端午的鸭产、节日„„描述细致情感真切蛋》5．意外关注社会领悟生活把握题目含义叙事有波澜《

4、狼》6．影响了我人、事、景、物之间的相互影响把握题目含义中心思想突出《再塑生命》7．我想对说横线上填写人或物针对具体对象叙事、抒情书信体《傅雷家书》8．那一次，我真叙写内心感受心理描写细节描写《走一步，再走一步》9．生活中的一朵小浪花观察生活发现生活综合运用表达方式《云南的歌会》