语文人教版五年级上册新派作文 写人话题.ppt

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1、点此播放教学视频小学五年级语文新派作文——练习写人岑溪市梨木中心小学执教者：庞金梅教学目标：1、练习写一个你最了解最熟悉的人。2、观察人物，抓住人物的特征来描写。3、通过一两个具体的事例反应人物的性格特点。点此播放教学视频我们刚才所说的家庭成员，在学校有哪些人？在社会上又有哪些人？我们以前学过写人的文章吗？写人要注意抓住人物的性格特征来写，比如胆小怕事的、泼辣的、乐于助人的……刻画人物的方法还记得吗？比如外貌描写……为了使文章更生动更形象，还可以采用什么修辞手法来描写人物？比如，运用比喻的修辞手法……在刻

2、画人物性格的时候，要通过一两个事例来进行详写，开头与结尾要略写。我的弟弟我有个弟弟，他叫小明。他长着一头乌黑发亮的头发，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，特精神，脸蛋圆圆的，红红的，一笑，还有两个小酒窝，可爱极了。我们都很喜欢他，因为他是个诚实可爱的孩子。一天，我和弟弟放学回到家，我把书包一扔，随手打开电视，专心致志地看起《喜羊羊与灰太狼》。我以为，弟弟一定也会凑过来看的。可是过了很长时间，弟弟也没出来。他在干什么呢？我轻手轻脚地走到弟弟房间一看，真是个傻瓜，放着这么好的电视不看，他正在那儿写作业呢。于是，我

3、便对弟弟说：“正演《喜羊羊与灰太狼》呢，一起看吧。”弟弟却说写完作业再看。咦，什么声音？“锄禾日当午，汗滴禾下土……”噢，原来是弟弟正在摇头晃脑地背诗呢！我听了，不耐烦地说：“别读了，像母鸡叫一样，难听死了。”弟弟却说：“我正在预习呢。老师说过来到家先写作业，然后再预习。”“老师是千里眼吗？是顺风耳吗？你不读，他也看不见、听不见，你这不是犯傻吗？”弟弟吃惊地睁大了眼睛，反问我：“老师叫我们做一个诚实的孩子，难道你们老师没讲吗？我要问问你的老师去！”我一听顿时傻了眼。我们老师怎能没讲呢！只是我做的不够好罢了

4、。于是，我脸一红，不好意思地说：“我这就写作业行了吧？”“这就对了！”弟弟得意地笑了。我的弟弟就是这样的一个人，一个诚实可爱的孩子，说实话，我打心眼里喜爱他我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元,的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币,我

5、顿时傻了眼，连忙安慰妈妈说:“没关系，我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿，耐心地说:“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用,就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事,不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人.”听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！“书虫”王丽她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不

6、大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽真是个爱读书的孩子。课堂小练笔选一位你最了解最熟悉的人进行写作。再见