科利亚的木匣课时教案.doc

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1、临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校博文年级三年级学科语文授课人单祥芳班级一二备课时间2013年12月日课题26科里的木匣2课时授课时间2013年12月日教学（学习）目标①认识“匣、锯、阶”3个生字。会写“挖、鞋”等13个字。能正确读写“冰鞋、斧头”等15个词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。③了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物在变化的道理教学重难点懂得一切事物在变化的道理化的道理。。方法与手段朗读讲授讨论板书设计26科利亚的木匣埋挖受启发人长大步子变大一切在达标检测指名分段朗读课文4教学过程教师活动学生活动我的个性化修改熟读课文①指名

2、分段朗读课文。②自由朗读全文，挑选自己喜爱的段落读给大家听。巩固生字①用生字卡片开火车认读。②分类记忆要求会写的字。a．找出左右结构的9个生字：挖、鞋、锯、抢、难、初、敌、阶、懂。有的可以引导学生利用形声字特点来记忆字形。b．学生利用笔画、偏旁或熟字记忆其他4个生字：斧、免、屋、管。③给生字组词。指导写字①出示9个左右结构的字。引导学生观察这9个左右结构的字各部分所占的大小有什么不同。②学生写字。a．教师播放节奏舒缓的音乐，学生闭目静坐，正确执笔，摆好坐姿。b．学生对照范字临写。每个字写两遍。自由朗读课文利用熟字和偏旁记忆生字4教学过程教师活动学生

3、活动我的个性化修改c．教师巡视，及时评议。遇到共性问题可以范写指导。将学生写得好的作业即时展示。抄写词语①自己读、记词语。②抄写词语表中的词语。复述课文个人练习。指名复述，全班评议。实践活动回家把这个故事讲给爸爸、妈妈听。抄写词语复述课文4教学反思4