数学人教版六年级下册比和比例复习课课件.ppt

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1、比和比例的整理与复习复习内容：一、比和比例的意义和基本性质(教材84页第1题)二、比、除法和分数的关系(教材84页第2题、第3题)活动一：整理知识，加深理解活动任务：回忆、梳理比和比例的区别。(教材84页第1题）活动要求：1、小组合作，把课前自主整理的知识在小组内交流，并达成共识。2、小组代表交流。3、补充、质疑、追问。合作展示比比例意义举例及各部分名称基本性质作用表示两个比相等的式子两个数相除又叫两个数的比3：4前项　　比号　后项3：4＝6：8内项外项比的前项和后项同时乘或除以同一个不为零的数，比的大小不变在比例里，两内项的积等于两外项的积化简比解比例大家齐动笔解比例求比值化简比x:8=

2、3:48:0.4=80:4=20:1（）8:0.4=8÷0.4=20解：4x=3×84x=24x=6（要求：老师说“开始”方可动笔，比一比，谁做得又对又快。）利用你喜欢的方法判断下列哪组中的两个比是否可以组成比例，并把它写出来。6：3和8：51.4：2和7：10可以利用求比值和比例的基本性质来判断两个比是否可以组成比例。专项训练（要求：同桌合作完成。要说清楚过程）1、如果3︰a=5︰b，那么5a=（）2、如果3a=5b，那么a︰b=（）︰（）活动二：疏理知识，提升理解活动任务：回忆、梳理比、除法和分数的区别和联系。(教材84页第2题、第3题）活动要求：1、小组合作，交流自己复习整理的情况，

3、并达成共识。2、小组代表交流。3、补充、质疑、追问。它们的性质紧密相连：比的前项和后项同时乘或除以同一个不为零的数，比值的大小不变分数的分子和分母同时乘或除以同一个不为零的数，分数的大小不变除法的被除数和除数同时乘或除以同一个不为零的数，商的大小不变区别：分数是一种数；除法是数与数之间运算；比是一种关系。联系区别比6:3=2前项比号后项比值比的基本性质除法6÷3=2分数=2比、除法和分数的关系一种关系被除数分子除号分数线除数分母商分数值商不变的性质分数的基本性质一种运算一个数专项训练（一）要求：自主完成。全班内交流。专项训练（二）1、将10克药放入100克水中，药和水的比是（）︰（）2、将

4、10克药放入100克水中，药和药水的比是（）︰（）专项训练（二）1、将10克药放入100克水中，药和水的比是（1）︰（10）2、将10克药放入100克水中，药和药水的比是（）︰（）专项训练（二）1、将10克药放入100克水中，药和水的比是（1）︰（10）2、将10克药放入100克水中，药和药水的比是（1）︰（11）知识大闯关稳闯第一关：必答题（要求：自主思考。抢答。）判断。（1）比的前项和后项都乘或除以相同的数，比值不变。（）（2）因为Ａ：Ｂ＝４：３，所以３Ａ＝４Ｂ．（　　　）（3）500千克：2吨化成最简整数比是125：1。（）×√×勇闯第二关快速填空。(要求：自主思考，点名回答。)1）

5、一个比例有两个（）项，两个（）项。2）判断两个比是否能组成比例，可以看它们的（）,也可以用（)进行判断。3）在比例中，如果两个内项的分别是4和5，那么组成两个外项的两个数的积一定是（）4）在比例里两个外项互为倒数，其中一个内项是0.2,另一个内项是（）5）写出比值是2的比，并组成比例（）这节课你有什么收获?家庭作业做85页1到3题智闯第三关风险题要求：小组合作完成，把答案写在纸上，两分钟后老师指定小组回答。3克的蚂蚁能搬动45克的物体；3吨的大象能拉动4.5吨的物体，蚂蚁和大象谁的力气大？（要求：用学过的知识说明你的观点，回答要全面）从物体的重量与动物本身的重量的比或比值看是蚂蚁的力气大，

6、但是如果从动物驮的物体的重量来看是大象的力气大。3：45=1:15或45:3=153:4.5=1:1.54.5:3=1.5