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时间:2020-02-26
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1、难忘我的老师学习内容:《难忘的启蒙》《老师领进门》《作文上的红双圈》默读课文,找出课文中的具体事例,说出人物特点,感悟作者对老师的情感。2.用典型事例表现人物特点的方法写一写自己的老师。学习目标自主学习默读《难忘的启蒙》《老师领进门》和《作文上的红双圈》思考:1、文章写了关于老师的哪些事例?结合事例说一说老师的特点。2、作者对老师有着怎样的感情?(抓住关键语句)小组交流默读《难忘的启蒙》《老师领进门》和《作文上的红双圈》思考:1、文章写了关于老师的哪些事例?结合事例说一说老师的特点。2、作者对老师有着怎样的感情?(抓住关键语句)班级展示我时常
2、怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师们。是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要勤勉,要做一个正直的、诚实的人。十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。《难忘的启蒙》作者沙健孙,北京大学教授,博士生导师,中共中央党史研究室教授。《老师领进门》作者刘绍棠,当代作家。他13岁开始发表作品,是20世纪50年代中国文坛的“神童作家”。中、短篇小说多种被译为英、法、德、俄、日、西班牙文出版。《作文上的红双圈》作者黄蓓佳,毕业于北京大学中文系,已出版各种文集、小说、散文
3、随笔集近30部。课堂小结用典型事例表现人物特点用典型事例表现人物特点的方法写一写自己的老师学以致用
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