语文人教版三年级下册第八单元导学课.ppt

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1、三年级下册第八单元导学课梁晓玲我国现存最早、保存最多的第一部神话书籍。在《》这个神话故事中，我最喜欢______，因为他_____________。……神话故事、民间传说神话故事、民间传说《古诗两首》作者朝代涉及的神话故事《乞巧》《嫦娥》课题主要内容《西门豹》_______(谁)巧设妙计，和群众一起破除_________，开凿______，带动当地经济发展。《女娲补天》______(谁)为了拯救_______，冒着生命危险_____。*《夸父追日》______(谁)追赶___________，长眠_______。神话故事、民间传说《古诗两首》作者朝代涉及的

2、神话故事展想象解诗题《乞巧》……《嫦娥》……1、熟读古诗2、借助课前预习资料3、借助课下注释4、5、……林杰唐代牛郎织女李商隐唐代嫦娥奔月借助资料袋借助对典故的理解神话故事、民间传说课题主要内容感悟人物形象评价人物品质《西门豹》______巧设妙计，和群众一起破除________，开凿______，带动当地经济发展。《女娲补天》______为了拯救_______，冒着生命危险_________。……*《夸父追日》______追赶___________，长眠_______。在课文_____中，能看得出来__是___的人。西门豹迷信渠道女娲人们补天夸父太阳虞渊

3、1、抓住人物之间的对话，分析人物形象。2、抓住人物言行的关键语句，突出人物品质。推荐书目推荐书目潘多拉盒子口语交际神话、传说故事会读了这一组课文，你可能对神话、传说更感兴趣了。你还知道或读过哪些神话和传说，选一个讲给大家听。讲之前，要记住故事的内容；讲的时候，要有一定的顺序，把故事内容讲清楚。别人讲的时候，要认真听。讲完以后评一评，看谁讲的故事更吸引人。讲之前，要记住故事的内容；要有一定的顺序,把故事内容讲清楚。习作神话、传说中的人物真神奇。比如说孙悟空，他会七十二变。如果你会变，你想变成什么呢？这次写作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个

4、故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。*假如我是……*假如我有…..*假如我会…..*假如我登上了月球…..……编写故事要具备的六大要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象故事作业：1、构思写作内容并为写作搜集相关资料。2、对神话故事感兴趣的同学，可以细细品读老师推荐的中外神话书目，感受神话故事的神奇之处，并积累文中生动的语言。