克隆技术的伦理问.doc

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1、、学习目标:■（一）语文基础知识目标■（二）阅读能力目标■1.品味说明文与议论文的区别。■2.理清说明顺序和论证过程。■（三）写作能力目标■练习写简单的一事一议的议论文，表明自己的观点。■（四）情感价值目标■体会科学家对人类负责的精神。韩国克隆猫和狗考考你：■1.生字■克隆I6ng畴形ji啸乳bti■概率Id壬预gan_Bqi■蹉PU挠nao溯sti猛色zhQ■孤儂pi腺xian■2.词语■克隆、父本、母本、门、多利、显性基因病、基因库、培养基、畸形、辛普森、星象学、星座、手相、截然不同、孤僻、振幅考考你:

2、克隆：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。父本：生物繁殖过程中，雄性的亲代。母本：生物繁殖过程中，雌性的亲代。n：这里指生物学分类范畴的第二级。门以上是界，门以下是纲、目、科、属、种。多前：1997^2^由童国胚胎学家威尔穆特培育出来的世界上第一只克隆羊。显性基因病：明显地因基因遗传而产生的疾病。基因库：一个进行有性生殖的生物群中各成员所共有的全部基因。培养基：人工配制的适合微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基赁。畸形：不正常的形状。1=1辛普森：美国橄榄球明星。星象学：

3、根据星象推测世事的一种学说星座：天文学上为了研究方便，把星空分为若干区域，每一个区域叫做一个星座。手相：手的形状及手掌的纹理。截然不同：形容完全不相同。孤僻：性格古怪、不合群。•作者介绍■邱仁宗，毕业于清华大学文学院，华审*斗菠大学生命彳仑理学研究申心主任，］匕京夫学虞学部乗&只薮授，国家人类基因组北方研究审心伦理委员会主任委员，世界技术网络2002《年度伦理学奖获奖人匚国际单体型图委员会委员,国际妇产科谨合会生殖健康和妇女健康伦理委员会委员。邱仁宗教授是我国著名的生命伦理学家，他对人类胚胎干细胞屮的伦理争

4、议深有研究。在20世纪80牟代初，抱生命伦理学系统地介绍到中国。我能完成:■★细读课文，理清结构■•这篇议论文，结构层次条理清晰。文章首先提岀B格是不能复制的、克隆不出来的问题，然后从正反两个方面进论证：先从反面没有什么理由可以为克隆人进行辩护驳斥，再从利籍人的反论证辨析,最后得出结溉克隆技术、不要克隆人的方。文体知识:■【小提示】议论文有两种基本方式，即立论和驳论。立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。在同一个论证过程中，立论和驳论乃是一

5、物的两个方面，两者之间存在着互相依存的关系。■★深入探究，理解文意■阅读“有什么理由可在伦理上为克隆人辩护”这一部分内容,回答下面问题。■5•作者对克隆爱因斯坦持反对态度，理由是什么？请用简洁的语言加以概括。5•⑴不可能获得爱因斯坦的复制品⑵爱因斯坦的历史使命已经完成⑶可能会引发意识形态的、宗教的、民族的争斗。■阅读“克隆人的反论证^这一部分内容，回答下面问题。■6•在^克隆人的反论证"一节，作者首先指出了反对克隆人的理由中，有些理由是不能成立的，有些理由不是根本性的，其中，不能成立的理由是：否是根本性的理

6、由是根本性的理由是：⑴克隆人会导致人类基因库的单七多舊勵蠶歌勰着魁盂儀晞破坏蠢•和能成立的理曲是tfet宗教趣由反对克隆人⑵以生命的奥秘是神圣的，人类不应干预为理由。不■7•作者在提出对克隆人的根本性的反论证之前，为什么要列举不成立或不是根本性反对克隆人的理由，并进行驳论呢？7•纵观全文，作者首先对赞同克隆人的各种理由进行逐一批驳，再列举五条不成立或不是根本性反对克隆人的理由，并指出这些理由不科学，不严密，不成立，就把推理中的各种漏洞堵上了，自然得出对克隆人的根本性的反论证，这使文章的推理显得更全面，更严f

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8、■8「克隆技术可能造成严重的负责后果”，这句话中的“可能”是否可以去掉，为什么？8•不能去掉。因为“可能”表示有可能但不一定出现这种情况体现了语言的准确性，增强了推理的严密性。如果去掉，就成了肯定的意思，这与事实不符。■9•“滑坡论证。即使克隆人的一些理由本身可以成立（例如解决不育、防止显性遗传病），一旦迈皿克隆人的第一步，后面就很难阻挡。因此，必须在开始就刹车。”这段话主要运用的论证方法是：。句子中的"滑坡”的含义是：,“刹车”的含义是：。9•比喻论证一旦迈出克隆人的第一步，后面就很难阻挡停止

9、克隆人文体知识:■【小提示】常用论证方法有举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样^诸如此类"等词语我们一起来做：*10•作者在行文中多次使用了设问句、反问句，如本节当中就W：st克隆人与他或她的供体人是什么关系？是栄子关系,还是兄弟、姐妹关系？绍也们一旦产生，人们该怎么办？”等等，这一部分课文中设问和反问句的作用是什么q厶to.