九年级思品教材分析.ppt

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1、九年级思想品德第一单元教材分析及教学建议大港区教研室郭瑞芬9/18/20211整个初中阶段的基本价值目标－－“尊重、关爱、责任”成长中的问题核心概念教育主题七年级适应新的学习生活关爱、自尊、自强珍惜初中生活，做生活的主人八年级过渡、分化交往、合作、权利、义务学会交往与合作，维护权利、履行义务九年级走向社会，面临选择责任与使命承担社会责任迎接希望明天9/18/20212第三单元融入社会肩负使命第一单元承担责任服务社会第四单元满怀希望迎接明天责任与使命第二单元了解祖国爱我中华承担社会责任迎接希望明天9/18/20213第一单元承担责任服务社会本单元地位社会越发展就越需要负责任的公民。一个人只有具备

2、强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。因此九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面的认清基本国情和基本国策、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。9/18/20214第一课责任与角色同在第二课在承担责任中成长第一单元承担责任服务社会我对谁负责谁对我负责不言代价与回报承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民本单元内容结构9/18/20215本单元课时安排建议（建议安排8课时（其中主题探究1课时）课序课题课时第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任第一课时谁在对我负责第二课时第二

3、框不言代价与回报什么代价什么回报第三课时我承担我无悔第四课时第二课在承担责任中成长第一框承担关爱集体的责任第五课时第二框承担对社会的责任第六课时第三框做一个负责任的公民第七课时主题探究学会承担责任做负责任的公民第八课时9/18/20216课标的具体要求对教学目标的理解各框内容分析及建议各课内容分析与教学建议9/18/202172.3知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。2.4懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。2.5树立为人民服务的奉献精神。一、课标的具体要

4、求：责任与角色同在第一课9/18/202181．情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。2．能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。3．知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的

5、责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。二、依据课标制定第一课教学目标9/18/20219框题学习要点层次了解理解体验养成第一框我对谁负责谁对我负责责任的含义及来源√懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。√懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。√第二框不言代价与回报懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。√懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计

6、个人得失、无私奉献者的事迹。√9/18/202110我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第一课责任与角色同在我的角色我的责任谁在对我负责什么代价什么回报我承担我无悔9/18/202111（一）本框教学目标1.情感态度和价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。2.能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。3.知识目标：知道责任的含义；知道责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责

7、任的后果。第一框我对谁负责谁对我负责9/18/202112第一框我对谁负责谁对我负责（二）知识点分析第一目：我的角色我的责任1.责任的含义责任是一个人应当做的事情；责任是不应该做某些事情。2.责任的来源人因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产生于社会关系之中的相互承诺。它可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的命令、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。3.不同的角色承担不同的责