分析命题思路，做好备考复习.doc

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1、分析命题思路做好备考复习麒麟区第八中学白楷屮考，是广大初三年级学牛而临的一次重要考试，研究考情和学情就成了老师和同学在初三下学期所关注的焦点。我在去年参与了曲靖市的屮考化学命题工作，对去年命题的思路做一些分析，并对后期的备考复习提出一些建议，权当抛砖引玉，希望我的研究能对参加2012年屮考的考牛有所帮助，对做好后期的复习教学工作有所启示。%1.注重化学专业用语的表达化学作为一门自然科学，有其独特的化学专业语言，因此掌握化学专业语言是学习化学的基础。这一点，是小考必考内容。如果专业语言都不会，进入高屮阶段就无从学起。初屮主要涉及：元素符号、原子、离子符号、化学式、化学方程式、原子结构

2、示意图、化合价、以及化学符号周围数字的含义等。要特别注意这些专业术语的书写及其表达的化学含义。化学用语的书写在每年的考试屮丢分都较多，化学用语的书写不规范在每个大题屮都能看到。据分析，这主要是因审题不慎、表达不清、化学用语不规范造成的失分，主要原因是平时养成的不良习惯未得到纠正、缺乏规范化的训练造成的。考牛平时应进行针对性的强化训练，如强调专用名词要符合学科要求，符号要符合规定，答案屮的数据要有单位，化学式、化学方程式要书写规范，尽量减少失分。同时还要加强文字表达能力的训练，必要时可以专门进行错题训练，让自己有机会暴露错误和薄弱环节，从而提高应试能力。%1.关注社会热点事件的考察选

3、取牛产牛活屮与初屮化学有关联的、积极向上的、教育功能良好的热点问题作为命题材料，这是命制原创题最常用的方法。此类题型命题形式多种多样，重在考查学牛能力，多半仿照课本编题，來源于课本，但高于课本。这类题型通常高起点低落点。考牛一定要认真细读题干，结合所学知识进行思考分析，这也充分体现了学以致用的教育理念，同吋也考查考牛的科学思维能力。如去年16题结合化学用语考察了台湾“塑化剂”事件:16.（节选）（2）我国台湾发生近千种食品、保健品等受到具有强毒性“级化剂”的污染，其屮一种“槊化剂”的化学式为：C6H4（COOC2H5）2，该化学式除表示邻苯二甲酸二乙酯这种物质和一个邻苯二中酸二乙酯

4、分子外，请你再写出两条该化学式表示的意义：①,②O这类题主要就是考查化学式的意义，有吋还会出现在选择题屮，如大家熟悉的达菲、苏丹红、三聚報胺、瘦肉精等。18题结合元索周期表考察了日本海啸引起的核辐射问题：18.下表是元索周期表屮1〜18号元索的原了结构示意图:第周期1H2He第二周期3Li4Be5B6C7N809FlONeo''®23C'@24G8)26@28第三周期UNa12Mg13A114Si15P16S17C118Ar3〃©2^25〃@2^@2^5c''617)287硼今年3月11日,日本发生大地震,造成严重核泄漏事故，其中泄漏出的“碘—131”具(1)(2)(3)对“碘

5、一131”的下列认识中,错误的是A.“碘—131”原子中含有53个质子C.“碘一131”原子核外有53个电子碘元素的原了在化学反应屮较易碘元素的化学性质与第三周期屮（填序号）。B.“碘—131”原子中含有53个中子D.“碘—131”原子的核电荷数为53（填“得”或“失”）电了。—元素的化学性质相似。判断的依据有放射性，如果进入人体会造成伤書。碘元素的原子结构示意图为（3〉818187是0（4）从原了•结构看，Na、Mg、AI同属于第三周期的原因是,据此可推断出碘元素应位于周期农屮第周期。（5）已知单质碘的化学式为12,把碘和锌粉混合后，滴上几滴水，立即引起激烈反应生成硕化锌。该反

6、应的化学方程式为：,该反应的基本类型是,水在此反应中起作用。这道题综合性较强，内容涉及原子的结构；元素周期表的排列规律；根据信息书写化学方程式；催化剂等。重在考查学牛对知识的迁移、归纳、推理、分析问题和解决问题的能力。22题结合常见气体的制备考察了我市罗平酱菜厂有害气体泄露致人死亡事件：22.（节选）根据下列实验装置图

7、叫答问题。CDEb晉NaOH溶液==FG（4）今年6月61」，我市某地一酱菜厂几名人员清理一废I口池了时发生气体屮毒事件,造成4人死亡的悲剧。经杏死者系吸入硫化氢和氨气屮毒。已知，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶

8、液叫蛍硫酸。实验室可用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀盐酸反应来制取硫化蛍。实验室制取硫化氢气体的化学方程式为：:可选用的发生装置是（填序号，下同），收集硫化氢气体可选用装置；多余的硫化氢气体最好选用装置来吸收。这道题以我市发牛的事件来命题，具有很强的教育意义。让学牛充分认识到化学就在我们身边，我们的牛活与化学息息相关。丰富了学牛.的知识，发展学牛思维，促进学牛学习化学的主动性，增强环境意识和社会责任感。今年到目前为止以下一些社会热点问题应该引起我们的重点关注：2011