通用技术考试命题思路及备考策略

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1、教育部普通高中技术课程培训专家组成员海南省普通高中中心教研组成员海南华侨中学特级教师徐道安海南省2009年普通高中基础会考通用技术命题思路及备考策略一是高中基础会考通用技术命题思路。二是2009年通用技术会考备考策略。小故事：不能小看10%通用技术考试成绩以10%的比例折算计入考生的普通高校招生统一考试成绩总分。2007年琼海的高考状元，通用技术成绩助其成为状元。一、高中基础会考通用技术命题思路1.基础性性质：水平考试考查考生的基础知识和基本能力。海南省2008年普通高中基础会考通用技术试题难度统计（难度0．7）科目实考人数缺考人数一卷难度二卷难度全卷难度平均分技术（文）16

2、237570.770.540.6766.56技术（理）28179730.810.610.7271.76试题类型：客观题（单项选择题）主观题（设计题、简答题）。单项选择题用于大面积覆盖考核内容，提高试卷效度、增加评卷信度和把握试卷难度；简答题则指向模块中的重要内容和核心内容，综合考查考生利用技术解决问题的能力、技术的应用能力和迁移能力，在一定程度上区别考生的能力差异，适当体现试卷的区分度。试卷内容涵盖面广。两年试卷考核的内容均覆盖了《考试说明》的87%-89％；试卷结构全卷共设卷Ⅰ与卷Ⅱ。其中卷Ⅰ为单项选择题，卷Ⅱ为非选择题。两卷均涉及到《技术与设计1》和《技术与设计2》模块的

3、内容，所有试题考生必需全部作答。试题在保证考生基本得分的前提下，以少分值试题适当拉开试题的难易层次。如07年15题：19世纪80年代，人们成功地将用汽油作燃烧的内燃机用于驱动车辆，方便和改善了人们的出行和交通状况，但同时也产生了汽车尾气污染空气的不良后果。这个事实告诉我们（）。A、应该停止使用汽车B、应该正视和减少技术两面性带来的负面影响C、当初就不应该发明内燃机D、应该重新使用蒸气机驱动车辆第19题图07年19题：晾晒衣服时，通常的做法是在两根柱子之间系上一根软绳，如图所示。在本结构中，柱子主要受到（）。A.弯曲力和扭转力B.弯曲力和压力C.剪切力和拉力D.扭转力和压力07

4、年26题：下列技术图样中，符合机械加工图要求的是（　　）。2.导向性。动手、动脑。知识、方法、态度。调动学生学习积极性。07年第18题：小强家的木质书桌桌面已经严重掉漆，而且有很多地方坑洼不平，他决定对桌面进行简单的维修。下列维修工序中最合理的是（）。A、刨平打磨上漆B、上漆打磨刨平C、上漆刨平打磨D、打磨上漆刨平07年第21题：小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗，其种植环节主要有：①放树苗培土，②挖坑，③浇水，④施农家底肥，种植果树的正确流程是（）。A.①②③④B.②①③④C.②④①③D.①②④③引导学生动手、观察生活，热爱生

5、活、热爱劳动。07年第25题：三视图中的主视图要能准确反映物体的主要形体特征，以下视图中最适合作主视图的是（）。第25题图A、B、C、D、主视图是三视图中的重要知识点。培养学生的观察、分析能力。3.应用性。试题体现技术课程的特征，以技术应用为主线，考查学生运用技术解决实际问题的能力。▲设计类主观试题：06年卷Ⅱ中就有3道试题与设计过程、设计评价和设计表达有关。如第32题：小海到商店去买口杯，售货员拿出4种款式供他选择。这4种口杯的相关信息如下表所示：（1）试从方便携带、材料性能及相对价格等因素，帮小海选择一款口杯，并用一两句话简要说明理由。（2）设计一个方案，解决D款口杯在倒

6、上开水时烫手的问题。用文字简要说明，并画出草图。本题考查发现与明确设计问题、设计方案构思、产品材料、设计方案的选择和改进等等有关设计过程的一系列内容，没有标准答案，只有参考答案，体现一定的开放度，要鼓励学生大胆进行设计。卷Ⅱ第33题：高二（1）班李明同学在教室里布置了一些花草，他把直杆AB的一端固定在墙上将吊兰挂起来，如图所示。（1）结构受力的五种基本形式有弯曲力、扭转力、压力、拉力和剪切力。请说出AB杆的主要受力形式。（2）简述这个结构存在的缺陷。（3）在不改变杆的固定点A和悬挂点B的前提下，你对这个结构有什么改进建议？请用一句话说明并在原图上直接标注。▲情景生活化选择题试

7、题以学生的生活实际为切入口，把对通用技术课的知识与技能、过程与方法的评价与学生的生活经验密切联系起来，以考查考生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本题提出了一个已有的设计方案，重在引导考生根据结构设计的知识和原理分析这一方案存在的缺陷，进而提出修改方案，试题看似简单，却蕴含了结构受力的分析、结构强度的分析和设计方案改进等结构设计的核心内容。卷Ⅰ第1题：海明发明了一种新型的摩托车自动报警防盗锁并将发明成果在某专业杂志上做了介绍。数月后某锁厂根据此资料生产出了这种防盗锁并投放市场，海明起诉该锁厂侵权，法院