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时间:2020-03-02
《人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第11课《核舟记》同步练习姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识积累与运用(共9题;共20分)1.(2分)读课文《核舟记》,“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中”一句的意思是()。A.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。B.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。C.东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。D.东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。2.(2分)选出翻译有误的一项。()A.罔不因势象形,各具情态。无不是按着所用材料的样子来
2、雕刻形象,各有各的神情姿态。B.其人视端容寂,若听茶声然。那个人眼睛正视着炉子,神色平静,好像在听着茶水开了没有的样子。C.盖简桃核修狭者为之。这是由简短而窄长的桃核雕刻而成的。D.细若蚊足,钩画了了。(笔画)细得像蚊子的脚,但一笔一画却清清楚楚。3.(2分)下面句中的"以"的用法与例句相同的一项是()。例句:扶苏以数谏故。A.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。 B.衣食所安,弗敢专也,必以分人。 C.不以物喜,不以己悲。 D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 4.(2分)与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是()。A.启窗而现,雕栏相望焉。
3、 第8页共8页B.中轩敞者为舱 C.明有奇巧人曰王叔远 D.其人视端容寂 5.(2分)“其两膝相比者,各隐卷底衣褶中”一句的意思是()。A.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。B.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。C.东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。D.东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。6.(2分)对下面句子中加线词的理解有错误的是()。A.尝贻余核舟一(贻:赠) B.能以径寸之木(径:直) C.明有奇巧人曰王叔远(奇:惊奇) D.石青糁之(石青:一种青色颜
4、料,这里指“用石青”) 7.(2分)读《木兰诗》,选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。8.(2分)与下面的句子衔接最恰当的一句是()。梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象,它们各有所长:__________________________。A.梅花没有雪花那么素雅,雪花没有梅花那么芬芳。 B.雪花没有梅花那么芬芳,但它比梅花
5、素雅。 第8页共8页C.梅花比雪花芬芳,雪花比梅花素雅。 D.雪花比梅花素雅,但它没有梅花那么芬芳。 9.(4分)读课文《核舟记》,最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是________。二、文言文阅读(共3题;共59分)10.(25分)阅读甲、乙两段文言文。【甲】既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。【乙】魏钟繇①,字元常。少随刘胜入抱犊山②,学书三年,
6、遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔。繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞,诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之,得活。及诞死,繇令人盗掘其墓,遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书,卧画被穿过表⑤,如厕终日忘归。每见万类,皆书象之。繇善三色书⑥,最妙者八分⑦。(选自羊欣《笔阵图》)注释:①钟繇(yóu):三国魏大臣,书法家。书法与晋王羲之齐名,并称“钟王”。②刘胜:行书首创者。抱犊山:山名,在河南境内。③魏太祖:曹操。邯郸淳:魏文学家。韦诞:魏书法家。④蔡伯喈(jiē):东汉人,工书画。⑤被穿过表:被子被手画穿了。⑥三色书:楷书、行书、草书。⑦八分:汉字书体名。(1)写出下列句子中加
7、线词的意思。①礼愈至() ②如厕终日忘归()③诞惜不与() ④皆书象之()(2)选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是()。例句:太祖以五灵丹救之A.以草火烧,瞬息可成。《活板》 B.不敢出一言以复。《送东阳马生序》 C.能以径寸之木。《核舟记》 D.吾欲辱之,何以也?《晏子使楚》 第8页共8页(3)翻译下列句子。①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。②中峨冠而多髯者为东坡。③及诞死,繇令人盗掘其墓,遂得之。(4)结合选文内容,说说宋濂和钟繇身上有何共同之处。11.(17分)阅读下文,回答相关
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