人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第10课《小石潭记》同步练习.doc

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1、人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第3单元第10课《小石潭记》同步练习姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识积累与运用(共13题；共50分)1.（2分）下面加下划线字的注音全都正确的一项是（）大西北是很多人心中的向往：那里有最澄_____澈的苍穹，湛蓝的天空追逐着洁白的云朵，纯净得没有一丝污秽_____，美得静谧，灵透，让人不禁联想到“无边蓝锦俯山河，点点棉絮形如车”的意境；那里有最炙热的戈壁，黄沙漫漫，烈日灼灼，让你领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔。……这些都是大

2、自然给我们的馈_____赠。失意之时，不妨来一次大西北的旅行，让极致的美景抚慰我们的灵魂，沉静下来，消除懦_____弱，重塑信心，朝着更美好的自己靠近。A.dēng huì guì xū    B.chéng suì kuì xū    C.chéng huì kuì nuò    D.dēng suì guì nuò    2.（2分）下列词语书写全都正确的一项是（）。A.婉然猥亵拂晓匣子    B.绷带梧桐惊鄂诙谐    C.啁啾匍匐惊咤窒息    D.牛犊嗣后毋宁倜傥    3.（2分）根据你的阅读印象，选出下面内

3、容描述有错误的一项（）A.“一门父子三词客”指的是苏洵、苏轼、苏辙，“千古文章四大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼。他们与曾巩、王安石组成了著名的“唐宋八大家”。B.第10页共10页《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建科举制度对青少年身心的摧残；《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信，鞭挞了复古倒退的反动；《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性。C.老舍，原名舒庆春，满族，北京人，有“人民艺术家”的称号，《骆驼祥子》是

4、他的长篇代表小说，小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落，由人堕落为“兽”的悲惨遭遇，表达了作者对当时黑暗社会的批判，对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。D.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”出自法国作家罗曼•罗兰的《名人传》，“知识就是力量”、“美德比美貌更重要”出自英国培根的《培根随笔》。4.（2分）下列各句节奏划分有误的一项是（）A.急湍/甚箭，猛浪/若奔    B.每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃    C.疏条/交映，有时/见日    D.自/非享午/夜分，不见/魔月    5.（2分

5、）选出“之”字不同用法的一项（） 。A.禽鸟知山林之乐    B.名之者谁    C.四时之景不同    D.醉翁之意不在酒    6.（2分）对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）①辛弃疾的词何以以豪放著称？②它不是用墨写就的，而是蘸着血和泪涂抹而成的。③辛弃疾由武而文，又由文而政，始终在被用或被弃中受煎熬。④他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。⑤有人说他的豪放继承了苏东坡。⑥但苏东坡正当盛世，其豪放仅止于“大江东去”，山水之阔；而辛弃疾呢，胡尘飞、金戈鸣壮就了其词威，民族仇、复国志炼就了

6、其词魂。⑦辛词的豪放，是政治之风鼓荡下的飞翔，是政治之风鼓荡下的燃烧，是政治之风鼓荡下的炸响！A.文段①②句运用设问手法，对辛弃疾词以豪放著称的原因发问，并自问自答，有助于启发读者的思考，引发共鸣。第10页共10页B.文段④句“他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火”运用比喻，生动地写出了辛弃疾政治命运的跌宕起伏及其倍受煎熬的境况。C.文段⑥句中“胡尘飞、金戈鸣壮就了其词威，民族仇、复国志炼就了其词魂”，运用对偶，集中表现了辛词的内容和精神，体现了辛词有别于苏词的豪放。D.文段⑦句运用排比，语势强烈，意在突出

7、辛弃疾的得意与自满，也突出政治经历对辛弃疾创作的重大影响。7.（2分）下列“以”的用法不同的是（）A.医之好治不病以为功    B.全石以为底    C.卷石底以出    D.因以为号焉    8.（2分）下列翻译句子有误的一项是（）。A.孔子曰：受学重问，孰不顺成。译文：孔子说：接受教育，注重学习，谁不会顺利成功？                                                                  B.不愤不启，不悱不发。译文：不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他

8、；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。                                                                  C.是为其智弗若与？   译文：这是因为他的智慧不如吗？