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时间:2020-02-26
《语文人教版部编七年级下册土地的誓言-课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、日本人用健康的中国人做细菌实验尚未成年的婴儿被日本人用刺刀挑起玩耍先烈的心脏被日军挖出来下酒用的心脏被日军挖出来下酒用------端木蕻良端木蕻良(1912-1996)原名曹汉文,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物,开了抗日文学的先声,主要作品有《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《曹雪芹》等。他第一次把作家的心血与东北广袤的黑土,铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱,搅成一团,以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷(guǎng)的东北风格震动着人们的内心。炽痛()lán语()喷涌()斑lán()亘古()污huì()chìɡènpēn谰斓秽快速浏览课文,字词检测
2、:释题:土地的誓言?不是土地发出的誓言,而是作者面对土地发出的誓言1、注意朗读时的语气重音听范读,注意以下要求:2、画出自己深受触动的句子或词语自由读课文,小组合作交流:1、作者面对土地发出了怎样的誓言?(原文)2、作者为什么要发出这样的誓言??(联系写作背景)3、作者发出这样的誓言,可以看出他的家乡是一个什么样的地方?从哪些语句可以看出来?4、他对故乡有怎样的感情?从哪些语句可以看出来?5、作者是怎样抒发这种感情的?(本文语言特点)1、作者发出了怎样的誓言?(原文)精读课文,小组交流我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看
3、见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。2、作者为什么要发出这样的誓言?(联系写作背景)作者热爱自己的家乡,可家乡被日军占领了,有家而不能回。3、作者发出这样的誓言,可以看出他的家乡是一个什么样的地方?从哪些语句可以看出来?作者的故乡关东原野是一个风景优美、物产丰富的地方碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等;4、他对故乡有怎样的感情?从哪些语句可以看出来?深切怀念、热情赞颂忧伤回忆、愤怒呐喊从作者的倾诉和誓言可以感受到5、作者是怎样抒发这种感情的?(本
4、文语言特点)1)运用大量富于鲜明感情色彩的词语,直接抒发感情。(如:“当我躺在土地上的时候……怪诞的狂风”;“当我记起故乡的时候…..喷涌着血液一样”)3)人称的恰当运用2)运用排比、比喻的修辞加强感情的冲击力呼告手法文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却又放口说:“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”。呼告手法(1)、我无时无刻不听见她呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。(2)、这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字,声音是那样的急切,使我不得不回去……我必须回去,我从来没想过离开她。
5、(3)、没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。(4)、土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!土地的誓言人称的变化实际上是情感变化的结果。文章开始用第三人称,是因为感情起初比较平稳,但随着作者情绪的一步步激动,作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了,于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流,对土地以“你”相称,情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫“呼告”,具有强烈的抒情效果。课堂小结这篇散文以饱含深情语言,回忆了故乡的景物,追忆了自己成长的足迹,显示了与土地密不可分的关系,既有对故土的深情赞美,也暗含有家难回的忧伤和愤怒,更有面
6、对土地发出的眈眈誓言,流露出强烈的爱国情怀。同学们,“九-一八”已成过去,它是中国历史上的耻辱。但现在的国际环境也并非良好,我们要和平,不要战争,决不允许历史重演。你们是祖国的未来,“少年强则国强”请大家起立,一起朗读梁启超《少年中国说》一段:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
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