花儿为什么这么红.ppt

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1、看一看花色闻一闻花香花儿为什么这样红贾祖璋学习目标:1.以本文为例,了解事理说明文的基本特点.2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并从多角度说明事理的方法.3.激发学生探索自然的兴趣,培养学科学、爱科学、用科学的意识.作者简介贾祖璋（1901--1988）浙江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着拓荒与启蒙的工作,是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编《知识就是力量》《十万个为什么》等。充沛（）灼伤（）褪色（）分泌（）并蒂（）花卉（）裸子（）花萼（）虞美人（）三棱镜（）pèizhuótuìmìdìhuìluǒèyúléng读准下列划横线字的音：思考：1.作者是

2、如何巧妙地结构全文的？第一部分（第1段）：提出说明中心——花儿为什么这样.第二部分（第2—10段）：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分（第11段）：概括花红的原因,总结全文。设疑(总)—解释(分)—小结(总)自主学习，理清思路2.课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红”这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图?花儿为什么这样红物质基础：（有无色素）物理学原理:（光波反射）生理需要：（光波反射）进化观点：（发展过程）自然选择：（昆虫作用）人工选择：（增添新种）内外（主）（次）逻辑顺序大自然的杰作,人工培育的成果问题探究1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标

3、题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？2.文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明?1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？⑴:以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。⑵:从题目本身看，提示了课文要说明的内容。⑶:贯穿全文,条理清晰。2.文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明?举例子、作比较、分类别、列数字……品味语言1、一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色▲“一般”“大都”表示主要是这样的，但也有特殊情况，用词准确严密。2、花儿为什么这样红？首先有它的……花儿为什么这样红？还需要……花儿为什么这样红？还有……

4、▲这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰，说明严密。知识迁移1..选花要懂得“语言”，你知道的“花语”有多少?2.请同学们说一说有关的“花”的诗词句。看谁说得最多.1.选花要懂得“语言”，你知道的“花语”有多少?▲选花要懂得“语言”，一般地说，菊花表示纪念、怀念，康乃馨代表友谊，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托。▲花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。2.请同学们说一说有关

5、的“花”的诗词句。看谁说得最多.(1).待到重阳日，还来就菊花。____（孟浩然：《过故人庄》）(2).夜来风雨声，花落知多少。_____（孟浩然《春晓》）(3).感时花溅泪，恨别鸟惊心。______（杜甫：《春望》）(4).晓看红湿处，花重锦官城。______（杜甫：《春夜喜雨》）(5).竹径通幽处，禅房花木深。_____（常建：《题破山寺后禅院》）(6).无可奈何花落去，似曾相识燕归来。_____（晏殊：《浣溪沙》）(7).西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。____（张志和《渔歌子》）(8)、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。_____（杜牧：《清明》(9)、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。_

6、____（辛弃疾：《西江月》）(10).莫道不消魂，人比黄花瘦。_____（宋朝李清照《醉花阴》）(11)、落红不是无情物，化作春泥更护花。------（龚自珍：《已亥杂诗》）(12)、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。------（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）(13)、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。-----（宋朝苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）(14)、正是江南好风景，落花时节又逢君。------（唐朝杜甫《江南逢李龟年》）(15)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。------（唐朝岑参《白雪歌送武判官归京》）(16)、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。-----（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此

7、寄》）(17)、相见时难别亦难，东风无力百花残。------（李商隐：《无题》）(18)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。-----(陆游：《游山西村》)(19)、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马------（白居易：《钱塘湖春行》）(20)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。------（李白《赠汪伦》）这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和