习作六PPT(我喜欢或尊敬的人).ppt

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1、习作六东余小学包林玉写作要求：每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的母亲、同学、老师，也可能是你从书籍或者报刊、电视等媒体中了解到的人……用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的品质。从写作要求中你读到了什么？1、喜欢或者崇拜的一个人。2、可以生活中的父母、老师、同学，也可以书本、电视里等了解到的。3、抓住人物主要特点，通过具体事例表现人物。比较这两段话：1、从那时起，刘萱就担起了照顾杨萌的重任，每天上学

2、和放学都扶着她。2、从那时起，刘萱就担起了照顾杨萌的重任，日复一日，她帮助杨萌走过了严寒，度过了酷暑。每天上学和放学，她总是一手扶着杨萌，一手帮着她拿着大书包，一步一步艰难地行走。每当下课的时候，刘萱总是赶紧放下手中的笔和书，走到杨萌那里，亲切地问：“你去厕所吗？”然后刘萱就扶着她，一步步小心翼翼地往楼下挪动，还不时地叮嘱：“慢点儿，别摔着。”每次当她们回到教室时，刘萱的额头上都渗出了晶莹的汗珠……讨论：如何把人物写活呢？1、写好人物的形象（外貌、语言、动作、神态、心理活动）外貌必须从文章中心出发，抓住人

3、物本质特征，有选择、重点地描写。语文包括对话交流和语气，要符合人物的身份，表现出人物的思想、动作描写时不仅要写出“做什么”，还要写出“怎么做”。2、选用典型事例。（一到两个事例。一到二个人物特点品质）每个人都有自己的特点，做的事情也很多，在写作时要选择最能表现人物思想、性格和你想表现的人物的品质的事例，务必要情感真挚、动人心弦，能够吸引读者的注意。1、有人崇拜电影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜自己的老师、同学。可是，我崇拜的人却是她——我平凡的母亲。她没有上过电视，不是家喻户晓；她没有像革命先烈一样冲上

4、前线，保卫祖国。但她却用柔弱的肩膀支撑起一个家，用温暖的怀抱给我无微不至的关怀。2、当我们呱呱坠地时，就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边。没错，那就是母亲的爱。母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们。3、“谁言寸草心，报得三春晖”。这千古流传的赞美母亲的佳句，给了我深深的启示。对啊，母亲用她最淳朴的爱来呵护我们，哺育我们成长，却不计回报。母爱是不能用世俗的金钱货币来衡量的。其实，拥有母爱，胜过拥有金山银矿等世间的一切财富。开头4、当我写下这个题目时，无数个英雄人物的名字浮现在我的

5、脑海之中：替父从军的花木兰，卧薪尝胆的越王勾践，勇于探索?喜爱航海的三宝太监郑和，不屈不挠?关心他人的美国女作家海伦·凯勒……但我最崇拜的一个人，我不停地回想着，回想着，回想着……对了！可能就是他——华彦钧。（阿炳）5、每一个人，他都会有他崇拜的人。当然，我也不例外，有些人会崇拜歌星，电影明星，球星等等。我却和他们不一样，我崇拜老师，也许有人会问：“老师有什么好崇拜的，我崇拜的可是现在人气最旺的周杰伦。”但是，我不这样认为。我们是花朵，老师就是园丁吗，灌溉着我们；我们是大树，老师就是太阳，照耀着我们！6、

6、他是我最崇拜的一个人有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩………而我却敬佩一位普普通通的小女孩——她，长着一张清秀的脸，一双水灵灵的眼睛，但只能看到无边无际的黑暗。她，就是海伦·凯勒，一个我最崇拜的人。海伦在她的一生中，创造了许多奇迹，而就在这些奇迹中，海伦又付出了多少常人无法想象的汗水呢？在海伦学用手指“说话”的时候，她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命地摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是那样的如饥似渴，

7、以至小小的手指都摸出了血。我想，如果是我们，一定早就放弃了，而海伦·凯勒却坚持了下来，甚至连哭到没哭过一声。皇天不负有心人，海伦学会了阅读、书写和算数，学会了用手指“说话”。一个人生活在无光、无声的世界里，要想和他人进行有声语言的交流几乎是不可能的，因为每一条出口都已紧紧关闭。但海伦·凯勒却是一个奇迹，她用自己的汗水和心血一步步从地狱走上天堂，浇灌出生命之花。不过，这段历程的艰辛令人惊叹。海伦没有听过声音，她只能用触觉领会发音的喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，甚至有

8、时为发一个音就练好几个小时。一次一次的失败使她心力交瘁，但她始终没有退缩，夜以继日地刻苦练习，终于，她的说话能力和一般人没有什么两样了！这一切一切，又怎能不让我崇拜海伦·凯勒呢？海伦·凯勒，我深深地崇拜您，您那种不屈不饶的奋斗精神，将永远留在我的心中，也将永远激励着我！完成习作请各位同学运用自己的笔墨，通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，以具体事例表现人物的品质，让读者感受到你对他的喜欢或者尊敬之情。