《我喜欢或崇拜的人》习作教案(2).doc

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1、《我喜欢或崇拜的人》习作教案——苏教版第十册习作6海口市龙华小学谢杏萍教学目标1、读懂习作提示，明确本次习作的内容是写自己喜欢或崇拜的一个人。2、通过外貌、动作、语言、神态的描写来表现人物的特点，通过具体的事例来表现人物的品质。3、培养一种健康向上的心态，从生活中不断地去发现人性美，表现人性美，赞扬人性美。教学重点：1、引导学生发现人物身上某些优秀品质，选择典型的、具有说服力的材料。2、引导学生通过外貌、动作、语言、神态的描写来表现人物的特点，通过具体的事例来表现人物的品质。教学难点：通过例文、引导学生练习说事

2、例来等方法指导学生通过外貌、动作、语言、神态的描写，把事例写具体，突出人物特点，表现人物品质。教学时间：二课时教学过程一、谈话导入，巧解题。理解崇拜的意思。二、领会习作要求默读习作要求，想一想，本次习作提出那几点要求。三、交流、整理素材。1、检查习作预习的表格。（出示表格）2、（出示学生所填的表格）请学们关注一下，填写的喜欢或崇拜的原因具体事例。想一想，选择的事例合适吗？为什么？3、小结。4、小组交流，明确喜欢或崇拜的原因和具体事例是否相符合。四、例文引路，写法指导1、出示例文怎样才能把这个事例写具体，老师也写

3、了一篇文章，请同学们说说，老师是通过什么描写方法把事例写具体的？2、小结。五、学“写具体”——对点训练1、以一位学生的表格为例，师生合作把事例说具体。2、小组互说，练习把实力说具体。六、学生习作，教师巡视。七、修改评议1、出示修改评议要求。2、以学生的作文为例进行评议。八、学生自行修改。