体能发展与习惯养成教学设计.doc

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1、教学设计标题：体能发展与习惯养成适用于年级/学段：三年级/水平二教学冃标：1:学生积极参与体能连，养成自主学习与听从老师的安排。2：通过“小鸡操”与颜色派对游戏，有效提升体能。3：学生通过学习形成一切行动听指挥的习惯，在多次体能练习中能克服困难，挑战自己。教材分析：身体素质教学能有效的培养儿童优良品德和发展心理素质。在进行发展身体素质练的教学过程中应釆用多种方法调动学生练习的积极性，避免枯燥机械的重复练习。本课三年级学生的身心特点，认知以及运动技能形成等规律，突破规范的、单一的基本技术教学的观念，运用游戏法与音乐相结合來进行体能练习。让学

2、生活动参与中养成一切行动听指挥的习惯，并通过颜色派对的游戏，有效的提升体能。学情分析：本课的授课班级是三年级学生体质普遍较弱、运动技术较差；依赖性强、自我约束能力差；模仿能力强；好奇心强。所以在体育课中比较易兴奋，乂易抑制，精神不易集中；对于说教过多、枯燥乏味的教学方式不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观、生动、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高设计思路：本次课通过让学生在运动参与过程中遵守规则、体验学习、团结合作、挑战自我、使每个学生运动起来，体验运动带來的快乐；在音乐激情活动中，围绕教学设计，让学生通过各种形式的“玩”来

3、掌握技术动作。教学方法与手段：讲解示范法；练习法；游戏与竞赛法；评价与激励。体能发展与习惯养成单元计划课时内容重难点教学冃标主要教学手段、方法预计练习密度与强度第一课时1、小鸡操2、颜色派对一疯狂的不倒翁重点：发展体能。难点：在练习中养成习惯1、学生积极参与体能练习，养成自主学习与听从教师安排。2、通过“小鸡操”与颜色派对游戏，有效体能提升体能，充分得到锻炼。3、学生通过学习形成一切行动听指挥，在多次练习中能克服困难，并且学会做一个诚实守信的孩子。讲解示范法；练习法；游戏与竞赛法；评价与激励。密度：45%左右。强度：强第二课时1、小鸡操2

4、、过拱桥游世界重点：发展体能。难点：在练习中养成习惯1、学生积极参与体能练习，养成自主学习与听从教师安排。2、通过“小鸡操”与颜色派对游过拱桥游世界戏，有效提升体能，充分得到锻炼。3、学生通过学习形讲解示范法；练习法；游戏法；评价与激励。密度：40%左右。强度：强成一切行动听指挥，在多次练习中能克服困难，并且学会做一个诚实守信的孩子，学会团结协作。第一课时计划教授年级：三年级课时：第一课时教学内容：体能发展与习惯养成教学冃标：1、学生积极参与体能练习，养成自主学习与听从教师的安排。2、通过“小鸡操”与颜色派对游戏，有效的提升体能，充分得到

5、锻炼。3、学生通过学习形成一切行动听指挥，在多次体能练习中能克服困难，并且学会做一个诚实守信的孩子，学会团结协作。教材重、难点：重点：发展体能难点：在练习中养成习惯教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排课的引入一、课堂常规1、集合整队，师生问好2、上课要求1、学生四横排2、认真听讲1、整队集合，师生问好，安排见习生。2、教师宣布本次课的内容组织：四横排要求：1、学生认真听讲2、当音乐想起或老师喊开始即可开始行动，反之。操场、扩音器2min热身活（-）各种姿势的走1、学生能按照教师指定动作完成练习O1、教师讲解

6、2、教师巡回检查3、对做得好的同组织：在场上有标志盘的地方走标志盘、音响4min动走（丨）、小企鹅走（1）、小鸡飞（1）、小马跳（1）（二）准备活动学生在自己的“家里”做曾经学习过的热身操2、学生在完成练习时不能碰到一起。每个学社鞘找一个自己的“家”，在自己的“家里”做准备活动7“击掌”鼓励1、教师讲解2、教师巡回指导3、表扬做的号的同学一击掌动要求：学牛在完成练习吋不碰到一起组织：站在场上的标志盘上要求：学生自由发挥2min学习尝试（-■）小鸡操四个动作,一个动作四拍。小鸡挥翅膀,抖翅膀，扭屁股蹲,踏步拍手。1、在教师指导下积极进行尝试

7、性练习。2、在教师口令下完成四遍完整动作3、跟音乐练习四遍动作4、在音乐节奏下再次完成四遍动作，并且每次休息时找一个相邻的同学做朋友。5、把与自己做过朋友的名字大声告诉教师。1、教师讲解示范小鸡操动作2、指导复习动作，并口令3、教师巡回指导4、教师提醒找朋友5、要求将朋友名字大声喊出来组织：站在标志盘上要求：（1）学生自由发挥想象，用小鸡操表达自己拄快乐O（2）找朋友尽量找相的（3）标志盘12min引导探究与自主（二）颜色派对一一疯狂的不倒翁1、学生在“家”做下蹲，听到教师口令到指定地点将标志桶带回“家”放在“家里”的标志盘上，然后1、在

8、自己“家中”做下蹲，然后拿与自己加颜色相同的标志桶回家做纵跳。2、教师讲要求组织：在音乐节奏下按照要求将场上的分角色完成任务。要求：练习标志盘，标志桶，咅响15min练习做纵跳2、学生双手叉腰