养成良好学习习惯教学设计.doc

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1、好习惯成就好人生--“养成良好的学习习惯”德育课教学设计授课地点：高一、一班授课教师：王羽锋一、教学目标1、让学生了解、分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现及危害；2、通过老师讲解让学生知道中学生必须养成哪些良好的学习习惯。二、教学重点让学生知道学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。三、教学准备1、让学生总结自己在学习上的良好习惯和不良习惯。2、多媒体课件。四、教学过程(一)、导入（出示课件）幻灯：猜猜看。学生猜谜语（学生回答）老师归纳:习惯

2、的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们说行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！（二）讲解：一、什么是学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”（三）、切入。（学习习惯测试）让学生看自己的学习习惯好不好？（学生感悟自己的2学习习惯！）学生通过判断后比较，对自己的学习习惯

3、都不太满意。引导学生想一想主要是什么原因造成的？这些原因直接导致我们浪费了宝贵的时间，自然都是些坏的习惯。说起来都是坏习惯使我们的时间利用率低，学习成绩不好。（四）、习惯的力量--细节决定成败。（学生感悟他人的学习习惯！）幻灯:中国科技大学少年班学生周峰的成功秘诀。提问:周峰成功的重要秘诀是什么?学生回答，(良好的学习习惯)老师归纳:如果我们每位同学都养成了良好的学习习惯，无疑将使我们更加的成功!（五）、引以为戒--说说你我不良学习习惯学生讨论并介绍自己的不良学习习惯（六）老师讲解：二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1、尊重与欣赏老师的习惯2、自学预习的习惯3、专心上课的

4、习惯4、认真观察，积极思考的习惯5、善于提问的习惯6、切磋琢磨的习惯7、独立作业的习惯。8、仔细审题的习惯9、练后反思的习惯10、复习归纳的习惯。11、整理错题集的习惯12、客观评价的习惯（小结）同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！”那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让

5、好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯！(七)、实践与探究:布置课后探究作业。（课后反思）请同学们根据今天所学关于良好学习习惯的知识，结合自己的实际情况以及发展需要，制定一个良好学习习惯训练计划或不良学习习惯习惯纠正计划。2