【精品】机械制造工艺教案.doc

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1、广东省技工学校文化理论课教案科目机械制造工艺二章一节课题锻丿衣概述授课日期3・17-3.22课时2班级10机电一-班授课方式讲授作业题数3拟川时间20分钟教学的1、让学生能理解锻床的含义与特点。2、锻炼学生对文字的概插能力与思维能力。3、培养学生的爱岗敬业的意识。选用教具挂图重点锻造与冲床的特点难点锻压的的含义教学1-'1顾复习铸造加工的含义与特点。审阅签名:年H导课拿一冲压件如“勺、杯盖”等，启发学生这些零件是如何加工的，然后进入新课的讲解。一、锻压的含义对坯料施加外力，使其产生塑性变形，改变尺寸、形状及性能，用以制造机械零件、工件或毛坯的成形加工方法。（对含义进行解释、举例、

2、看工件。）二、分类锻造与冲压。三、具备的性能具有良好的塑性、铸铁不能进行锻压，因塑性太差。四、锻造1、含义：在加压设备及工具的作用下，使金属材料产生局部变形或全部的燃性变形，以获得一定形状、尺寸和质量的锻件的加工方法。（举例说明）2、特点：%1改善金属的内部组织，提高金属的力学性能。%1较高的牛产率。%1与成品接近，可节约材料。%1适应范围广。%1不能锻造形状复杂的锻件。五、冲压1、含义：使板料分离或成形而得到制件的工艺。2、特点:%1改善金属的内部组织不变化。%1较高的生产率。%1尺寸精度高，成本高，可大批量生产。%1适应范围广。小结：锻造与冲床区别与联系。作业：P301,2,

3、3广东省技工学校文化理论课教案科目机械制造工艺二章二、三节课题金属的加热与锻件冷却自由锻授课日期3.22-3.24课时3班级10机电一-班授课方式讲授作业题数5拟川时间40分钟教学的知识FI标：让学生理解锻造时温度及自由锻造的方法。能力H标：让学生通过对一锻件的分析能制定锻造的工艺过程。选用教具挂图挂图重点锻造的应用。难点锻造的应用。教学1-'1顾锻造与冲压含义与特点。审阅签名:年H由复习进入到新课。一、锻造的温度范围1、始锻温度含义：指开始锻造的温度。Y要求：尽可能高，一般比熔点低100-200°Co广2、终锻温度含义：指停止锻造的温度。Y要求：尽可能低。3、锻造温度范围始锻温

4、度和终锻温度都与金属材料的含C量有关。4、加热速度二①含义：加热时坯料表而温度升高。I②加热时间：③回执速度太快的负ffi影响。I④加热速度的原则：避免产生热应力的前提下，冷却速度越快越好。二、锻件的冷却方式：空冷、堆冷、坑冷、灰砂冷、炉冷。三、自由锻1、含义：在锻造设备的上、下砧间直接使坏料变形而获得所需的儿何形状及内部质量的锻造方法。2、特点：精度低，结构简单，形式与尺寸用相应的工具来保证，主要用于单件，小批量生产,劳动条件差，生产效率低。3、加热炉「火焰加热Y电加热4、自由锻设备空气锤Y水压机•五、自由锻方法（这部分采用引导学生看书，老师提问的方式进行教学）1、徹粗-含义：

5、毛坯高度减少，横断而积增大的锻造工序。Y应用：加工齿轮坯，盘饼类毛坯。3、拔长（下面的内容让学生来填写）二含义：毛坯高度减少，长度增加的工序。长YI应用：用來制造轴杆类毛坯。光轴、阶台轴、连杆。「含义：J芯棒拔长Yl应用:含义：扩孔n应用：戶义：4、扩孔y应用：戶义：5、变形Y应用：6、切割虫应用：六、应用：通过拿一锻件，要求学生分析采用什么方法加工，步骤如何？七、缺陷：裂纹，未端凹陷，轴心裂纹，折叠（启发学生分析产生缺陷的原因。）小结：本节课的内容。作业：P304,5,6,7,8广东省技工学校文化理论课教案科目机械制造工艺二章四节课题模锻授课日期3.29课时2班级10机电一班授

6、课方式讲授与演示作业题数1拟川时间10分钟教学的1、让学生能理解模锻的相关知识。2、通过在教师的引导、级分析锻件运用的加工。选用教具挂图挂图重点分析锻件运用加工方法难点分析锻件的加工方法及步骤。教学1-'1顾复习拔长与芯棒拔的区别。共2页第2页导课：从复习自由锻的含义及特点着手，然后转到模锻的含义及特点。一、模锻的含义及特点1、含义：利用模具使毛坯变形而获得锻件的方法。2、特点：尺寸精度高，开关复杂，质量好，生产率高，工艺不灵活。3、分类：胎模锻民模锻。二、胎模锻1、含义：在自由锻设备上使用可移动模具生产模锻件。2、分类：r制坯整形模（摔模）厂扣模:＜成形模J套模：合模：＜切模三

7、、模锻：1、含义：在志用的模锻设备上进行锻造。2、设备：空气锤，压力机等。3、锻模：使坏料成形而获得模锻件的工具。4、模膛：锻模的形腔，可分为制坯模腔，模锻模腔。总结：本节课的主要内容作业：P309广东省技工学校文化理论课教案科目机械制造工艺二章五节课题冲丿衣授课日期3.30-4.7课时5班级10机电一-班授课方式讲授、演示作业题数拟川时间教学的1、让学生明白冲压原理、与基本工序。2、让学生能判断日常生活中那些是用冲爪加工成形的，然后概括基特点。选用教具挂图重点冲压的应用难点冲压