黄鹤楼送孟浩然之广陵.docx

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1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》研学案【研学导航】一、拓展资料该诗由唐代诗人李白作。黄鹤楼，在今湖北武汉。广陵，即今江苏扬州。诗歌前两句轻快流畅，意境优美。后两句情景交融，显示作者对友人的深情厚意。全诗表达了诗人与老朋友依依惜别之情。被人们认为是千古传唱的名作。二、研学目标1.通过学习我能掌握五个生字的读音和写法。2.通过学习我能够感情饱满地朗读、背诵这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。3.我能通过朗读感悟诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，体会朋友之间的情谊。三、研学重点、难点：1.我能通过朗读感悟诗歌内容，想象诗歌描绘的情景，体会朋友之间的情谊。读出诗情读懂诗意读通诗句读透诗题【研学思路】【研学

2、过程】研学问题：我们该如何读懂一首古诗？一、读透诗题1.请你用“

3、”为诗题标出停顿。（黄鹤楼送孟浩然之广陵）2.请你自由朗读诗题，重读你想要强调的部分。二、读通诗句请你在下面的方格中写下孟、浩、陵、辞、唯这五个生字。1.请你读读古诗，并用“

4、”为古诗标出停顿。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。三、读明诗意1.请你与小组的同学共同讨论学习，想一想这首古诗讲了一个什么故事？四、读出诗情1.读了这首诗，你能体会出诗人什么样的情感呢？2.从哪些词语中你特别能感受出诗人的情感？3.我们该如何把作者依依惜别友人的感情读出来？（1）要把诗歌读好

5、我们还要合理利用一下重读符号。请你给古诗加上重读符号。黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4.朗诵练习，请你把这首诗按朗诵符号读给大家5.假如你是诗人李白，在此情此景之中，你会想些什么？请你写一写。五、总结1.请你说说现在你明白怎样读懂一首诗了吗？分哪些步骤？（）——（）——（）——（）【研学拓展】1.请你用今天学习古诗的方法，再学学这首古诗。送别杨柳东门树，青青夹御河。近来攀折苦，应为别离多。(1)青青：指杨柳的颜色。(2)御河：指京城护城河。(3)攀折：古代折柳送别的习俗。(4)苦：辛苦，这里指折柳不方便。【学习评价】学习收获自

6、我评价小组评价我明白了该如何读懂一首古诗。