高二语文集体备课经验交流发言稿.doc

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1、高二语文集体备课经验交流发言稿　　高二语文集体备课经验交流发言稿史新义作为教师，由于教学年限、业务水平、学科专长和教学经验的不同，从而导致教学水平的差异。　　为此，“作为教师，由于教学年限、业务水平、学科专长和教学经验的不同，从而导致教学水平的差异。　　为此，“集体备课”就有效地解决了这一问题。　　通过同科教师的积极讨论，可以集思广益、”就有效地解决了这一问题。　　通过同科教师的积极讨论，可以集思广益、博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思维的碰撞中擦出智慧的火花。　　，在讨论的过程中相互启发，在思维的

2、碰撞中擦出智慧的火花。　　就高二语文组而言，我们的具体操作步骤分为四个环节个人初备，集体研讨，修正学案，课后交流、反思。　　个人初备首先要备教材中的重点、难点、疑点、考点、易错点以及解决重点的方法，突破难点的手段。　　再次要备问题的预设及导引，做到知识点的自然过渡、衔接、拓展和深化。　　最后备自己选用的教学手段。　　所有的这些一定要做到胸有成竹。　　同时做好说课的准备和初步拟定导学案，以便在集体研讨时交流。　　首先要备教材中的重点、难点、疑点、考点、易错点以及解决重点的方法，突破难点的手段。　　再次要备

3、问题的预设及导引，做到知识点的自然过渡、衔接、拓展和深化。　　最后备自己选用的教学手段。　　所有的这些一定要做到胸有成竹。　　同时做好说课的准备和初步拟定导学案，以便在集体研讨时交流。　　集体研讨由主备教师说课。　　说教学过程。　　要说教学全程的总体结构设计，包括预习、教学、问题、习题的安排；要说教学环节的安排，包括如何引入新课、如何进行新课学习、如何巩固新课成效，以及如何过渡衔接；要说教学中突破重难点的教法设计；要说板书的设计，包括板书的内容，如何使板书更具针对性、科学性和实效性；要说作业设置，即每道

4、作业题设计的意图和目的；要说学生在做作业时可能遇到的问题和困难；要说教学反馈，考虑到可能发生的变化及其调整对策等。　　由主备教师说课。　　说教学过程。　　要说教学全程的总体结构设计，包括预习、教学、问题、习题的安排；要说教学环节的安排，包括如何引入新课、如何进行新课学习、如何巩固新课成效，以及如何过渡衔接；要说教学中突破重难点的教法设计；要说板书的设计，包括板书的内容，如何使板书更具针对性、科学性和实效性；要说作业设置，即每道作业题设计的意图和目的；要说学生在做作业时可能遇到的问题和困难；要说教学反馈，

5、考虑到可能发生的变化及其调整对策等。　　大家听后自由发表意见，评价做的成熟和不足之处，最后由备课组长将大家反馈回来的意见加以整合，谈自己的修改和完善意见。　　大家听后自由发表意见，评价做的成熟和不足之处，最后由备课组长将大家反馈回来的意见加以整合，谈自己的修改和完善意见。　　比如在说木叶这一课中，说课完毕后，大家就透过诗句如何将落木、木叶、树、叶这几个概念区分的更为清楚展开了激烈的讨论。　　原本我是以问题的形式来解决。　　最后组长整合大家的看法，以表格的形式呈现。　　这样做显得更加直观化和清晰化，一目了

6、然。　　便于接受。　　比如在说木叶这一课中，说课完毕后，大家就透过诗句如何将落木、木叶、树、叶这几个概念区分的更为清楚展开了激烈的讨论。　　原本我是以问题的形式来解决。　　最后组长整合大家的看法，以表格的形式呈现。　　这样做显得更加直观化和清晰化，一目了然。　　便于接受。　　在如刚刚讲完的白居易的长恨歌，文章的重点在表现唐玄宗对杨贵妃的思念之情，在这一部分中，我设计了几个问题，其中前两个问题是在如刚刚讲完的白居易的长恨歌，文章的重点在表现唐玄宗对杨贵妃的思念之情，在这一部分中，我设计了几个问题，其中前两

7、个问题是1.1.文中对杨贵妃的思念之情是如何渲染的？2.思考作者运用了那些手法来刻画对杨的相思之情的？组长听后马上做出批示,,这其实是一个问题啊！细想下确实如此，因为渲染本身就属于表现手法。　　就这样反复调整后问题更加严谨了，条理更加清晰了。　　集体的智慧在碰撞中更加灿烂了！这其实是一个问题啊！细想下确实如此，因为渲染本身就属于表现手法。　　就这样反复调整后问题更加严谨了，条理更加清晰了。　　集体的智慧在碰撞中更加灿烂了！集思广益，意见达成统一后，我们再对学案进行修订，形成共案。　　同时将学案融入到课件

8、中，教学过程中相互配合使用，相得益彰！教学实践后，要认真做好教学反思，把成功之处、不成功之处、课堂感悟，在下次教研时谈自己的心得体会，作为以后的借鉴。　　只有这样才能不断进步。　　最后将资料汇总，放入我们的ＱＱ群，以备后用！谢谢大家！不足之处欢迎批评指正。　　　　内容仅供参考