语文教师集体备课发言稿

《语文教师集体备课发言稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划语文教师集体备课发言稿　　大庄小学一年级组语文集体备课主备发言稿　　时间：XX年月日————XX年月日　　周数:第8周　　内容：识字第2课————识字第4课　　教学课时：9课时　　主备教师：杨勤　　一、本周教学内容分析：　　本周教学内容包括：识字2、口耳目，识字3、在家里，识字4、操场上，共计9课时。本周教学内容是识字教学的开始，所以在整个小学阶段的识字教学中尤为重要。2、《口耳目》这是一篇象形字归类识字的课文。本课时注重发掘学生的学习潜能，培养自主、合作学习的萌芽

2、，以游戏为主要形式，情境中读读、认认、贴贴、说说。比如说学习“目”吧，可以在课前画出眼睛的实物图，出示生字卡片和实物图片，学生看图说说：图上画着什么，把你认认识的字贴在实物画的下面。比一比：图画、图画右下角的古象形字和图下的现代字：“目”有什么相像的地方？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、《在家里》是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合

3、在一起。在学习这篇课文时，可以设计一些孩子门喜欢的卡通人物）邀请他们到家里做客，我们向他介绍我们家里的布置：如哪是沙发、茶几、台灯、电视……出示我们事前准备好的生字卡片。这样在游戏中让学生一高昂的热情来认识生字。另外学习了课文以后，要使学生懂得要尊敬长辈的道理。　　4《操场上》以体育活动为主题，有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使

4、我们的身体更健壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。　　二、本周教学要求。　　识字方面　　我们要充分利用儿童的生活经验，进行识字。注重教给识字方法，力求使用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景进行识字。”　　写字方面　　1、要抓好良好写字习惯的培养。　　2、课中教师要舍得花时间进行书写指导。　　三、本周教学目标及其措施。1、认识52个生字，会写20个字，认识7种笔画和4个偏旁。　　2、能正确、流利地朗读课文。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障

5、停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、能初步感受童谣中所表现的景色美。　　4、感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。　　5、学做尊敬父母的好孩子。　　6、有积极参加体育活动的愿望。　　7、能够正确区分声母和韵母。　　8、认识反义词，把认字和认识事物结合起来，会说“谁做什么”这样完整的句型。　　9、背诵《咏鹅》。　　10、口语交际引导学生观察游戏的过(来自:写论文网:语文教师集体备课发言稿)程，培养学生观察生活的能力。学生能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。　　三、教学重难点　　重点：认字和写字，朗读和背诵课文《一去

6、二三里》。　　难点：感受童谣所表现的景色美，感悟汉字的形象性。　　四、学情分析：　　一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。　　五、教法学法　　《语文园地一》中第一项“我会写”教学时可以让学生先读读声母表、韵母表，再讨论讨论怎样才不会漏掉目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计

7、划　　、对于刚入学的孩子，在口语交际课上的教学目标是引导观察游戏的过程，情境中产生口语交际的愿望。规范学生的口头语言，能大方、简单地说出自己做游戏的过程和心理感受。培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问。　　沟通交流提升合力　　——实验小学举行三年级语文集体备课活动　　卢泳潮　　XX年5月8日，实验小学三年级备课组在接待室举行了语文集体备课。卢泳潮老师对《七颗钻石》一课进行了详细精彩的说课。教研组长孙蕾组织全组教师进行了热烈的研讨。在1小时的集体备课中，备课组成员畅所欲言、集思广益、相互借