语文人教版五年级下册威尼斯小艇.doc

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1、《威尼斯的小艇》教学设计高新区宋各庄小学王洋教学目标：1.朗诵课文，背诵课文4—6自然段，积累自己喜欢的语句。2.通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。3.领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。教学重点：让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。教学过程：一、回顾谈话，激趣导入同学们，上节课我们一起随美国作家马克·吐温游览了威尼斯，初步感受了威尼斯独特的异域风情，谁来给大家介绍一下威尼斯给你留下了怎样的印象？（指名回答）回想一下，

2、《威尼斯的小艇》这篇课文主要给我们讲述了哪几方面的内容》(指名，师评价：记得很清楚，我们一起说一说，并写在书上好吗)师板书：小艇的样子船夫的驾驶技术小艇的作用今天让我们再一次走进文本，细细的领略一下威尼斯的风光。请大家打开书自由地朗读课文，如果你是摄影师最想抓住哪些镜头，把你最感兴趣的部分多读几遍，也可以在旁边做上批注，写一写自己的感受。（学生自读）二、师生合作，探究交流都读好了，那咱们来交流交流，如果你是摄影师最想抓住哪个镜头？预设：1、小艇的样子（第二自然段）①指名谈读后的收获（这部分写出了小艇的样子，特点：长、窄、深，向上翘，轻快灵活……）②小艇给你留

3、下了什么印象，用自己的话说说？③看大屏幕，作者是怎样描写的，轻声读一读，从这一自然段你了解到小艇有哪些特点？（长、窄、深，向上翘，轻快灵活，像独木舟、新月、水蛇）④适当引导：再观察，作者是通过怎样的方法描写小艇这些特点的（比喻）这里把小艇都比作成了什么？（独木舟、新月、水蛇）这样写句子有什么好处？（更生动、形象，仿佛一艘实实在在的小艇出现在我们面前。）板书：比喻透过这三个比喻，你体会到作者对小艇有着怎样的情感？（喜爱，赞美）让我们来体会一下（指名读，适当指导）⑤同学们再观察这几个句子，作者用了哪些比喻词？（像……像……仿佛……）“仿佛”是什么意思？（好像），

4、如果在这里把“仿佛”改成“像”好不好？不着急，和你的同桌讨论讨论，结合前两句读一读，改后有什么感觉？（没有情趣、笨重、重复、死板、没有味道……）是啊，同学们，我们在写作时有时同一个意思可以有不同的表达方式，有时候同样的意思，可以用不同的词语来表达，这样写出来的文章才更有味道。让我们一起来体会一下这种味道吧！（配乐引读）当我们来到威尼斯，看到这独特的小艇，不禁赞叹道：（指1名读第二自然段），让我们一起来感受它的独特。（齐读）2、船夫的驾驶技术（第四自然段）还有哪些地方给你留下了深刻的印象，你最想把它拍下来呢？①指名交流（第四自然段）这部分写出了（船夫的驾驶技术

5、特别好）（出示相关段落）就是这部分是吗？同学们快速的看大屏幕，船夫的驾驶技术它一好好在（指1名读第二句），二好好在（指1名读第三句），三好呢？好在（指1名读第四句）这三好如果用一个词语概括，你想用哪个词语？（操纵自如）②如果你此时就是船夫，你会怎样向游客介绍自己，让游客都认同你。（指名，将第三人称变成第一人称介绍，尽量用文中的语言）师评价：真是一位了不起的船夫。③如果你的同桌是船夫，你想对他说些什么？（指名，将第三人称变成第二人称介绍）④敬佩之情油然而生，让我们一起表达一下这种感受吧！（师生配合读第四自然段，师读红色部分，生读蓝色部分，其中第三句强调读三遍）

6、⑤同学们再观察这几个句子，看看作者是通过哪些特殊的词把他们连接起来的？（关联词语：不管……总能……总能……而且……还能……）透过这些关联词语你能充分地感受到什么？（船夫的驾驶技术特别好）也能感受到？（当时的行船环境很复杂），我们还能感受到？（作者对船夫的敬佩之情）你看看，这普普通通的关联词的背后还包含了这么多的内容，这正是作者在这里用关联词的好处。（板书：关联词语）⑥我想此时船夫的驾驶技术一定深深地定格在你的脑海里，我们试着挑战一下自己。（根据大屏幕上的提示背诵这部分内容）3、交流小艇与人们的关系这部分①刚才我在下面的时候发现有的同学对小艇与人们的关系一部分

7、也很感兴趣，请同学们默读5、6自然段，结合大屏幕上的表格，勾画出相关的词句。全班交流填表：时间人物坐着小艇干什么白天商人做生意青年妇女孩子、保姆去郊游老人全家上教堂祷告…………夜晚看戏的人们回家青年妇女乘坐小艇去干什么？想象（如：去看戏、购物、走亲戚……）②好一番热闹的场景呀！充分发挥你的想象，除了这些人，还有哪些人也要坐小艇，他们去干什么？（如：学生坐小艇去上学，警察坐小艇抓小偷，医生坐小艇去医院救死扶伤，教师坐小艇去学校讲课……）③所以我觉得在威尼斯人人离不开小艇你有什么感觉，能不能也用这样的词语说一说。（家家、户户、事事、行行、天天、月月……）（出示：

8、在威尼斯人人离不开小艇离不开小艇离不开小艇离不开小艇