语文人教版四年级下册《可爱的草塘》.docx

《语文人教版四年级下册《可爱的草塘》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《可爱的草塘》教学设计番禺区大石富丽小学李淑妹【教学内容】小学人教版语文四年级下册阅读课文《可爱的草塘》【教材分析】《可爱的草塘》是一篇阅读课文。它通过作者初到黑龙江北大荒的所见所闻，围绕草塘的“可爱”，描写了草塘美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对北大荒的赞美之情。文章语言清新活泼，形象鲜明，条理清楚，富有浓厚的乡土气息和生活情趣，是一篇优美的借景抒情散文。【教学对象分析】本班学生对语文学习较感兴趣，并掌握一定的阅读方法，平时也较乐于发言、朗读，但由于学生的生活体验和情感体验较少，可能在理解课文含意深刻的句子

2、方面有点难度。因此，根据教材特点和学生实际，我将大部分时间还给学生，反复地、多形式地引导学生品读，从而感受文本的语言美，体会作者思想感情的变化。【教学目标】1、知识与技能（1）能正确理解下列词语：待腻、情不自禁、瓢舀、掺假、清凌凌等。（2）训练用比较快的速度阅读课文，体会本课生动写景的特点。2、过程与方法（1）创设民主、平等、和谐的学习氛围，从而引导学生积极自主地去朗读、去探究、去积累、去运用，激起学生的情感体验和心灵共鸣，让学生受到情感熏陶。（2）教学环节中以作者的情感变化为导向，以学生的自主读书为重点，通过

3、默读、带着问题读、体会情感读等多种方式，将主动学习、积极领悟渗透于每一个环节和活动中，从而真正做到读书的自主性、多元化、情感化。在此基础上，辅之以适当的小组探究和全班交流，促进学生对文本词句的理解和内容的把握，促进学生对个体生活的回忆与体验。3、情感态度与价值观了解北大荒草塘的美丽富饶，体会作为一个北大荒人的自豪感。【教学重难点】抓住文中含义深刻的句子，体会作者思想感情的变化。【教学方法】自读自悟法　研读法　体验交流法【教学准备】课件【教学过程】１、启发谈话，引入新课。　⑴　同学们，今天我们学习《可爱的草塘》这

4、一课。通过预习，你知道课文写的是什么地方的草塘吗？（北大荒）　⑵　北大荒在什么地方？你对北大荒有哪些了解？能将查阅到的有关北大荒的资料说给大家听吗？（学生发言，出示地图）⑶　小结：正像大家所说的那样，过去的北大荒天气寒冷，人烟稀少，交通又不便利，土地资源虽然丰富，却长期得不到开发。但如今，经过几代人的辛勤劳动，北大荒发生了翻天覆地的变化。在这里，不仅有已被开垦的万顷良田，还有（指课题）──（生）可爱的草塘。２、浏览课文，整体感知课文内容。　⑴　草塘有哪些可爱之处？请同学们带着这个问题快速浏览课文，也可以看看你昨

5、天的预习（研学案任务一）。交流，板书：景色优美物产丰富　⑵　作者是从景色优美和物产丰富这两个方面来描述草塘的。你们最感兴趣、觉得最有意思的是哪一方面呢？你们最喜欢哪部分内容我们就先研读哪些段落。３、学习第二段，感悟草塘的优美景色：　⑴　这么多同学喜欢草塘的美丽景色，你们能不能自由快速地读一读课文描写草塘景色的段落，找出最能体现草塘景色优美的句子。（指名读出有关段落）　⑵　出示课件：“这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，……茫茫的跟蓝天相接。”　　请同学们自由地读读这段话，每句话抓住草塘的什么特点来写草塘的美？

6、可以把你的体会说给同桌或前后左右的同学听一听。　⑶　全班交流：谁来谈谈自己的体会？你是从哪些语句体会到的？板书：大美动　⑷　同学们很会读书，体会得非常好。请大家从这段话中找出自己最喜欢的句子，跟自己小组上的同学研究研究，怎么读，才能把草塘的美表现出来。　⑸　小结：这美丽的草塘，是多么令人迷恋呀！它不仅广阔而且美丽，那一丛一丛的绿色向你展示它们生命力的旺盛，不由使你也感到，自己仿佛就是它们当中的一员。这里的草塘颜色是绿的，但这绿并不单调，它有光辉的美，有变化的美，更有着动态的美。同学们，你脑海中的图画是怎样的呢？

7、让我们通过读书来展现出这幅图画好吗？（指名读第二段内容，其它同学想象画面）４、学习第三段，感悟草塘的物产丰富：　⑴　过渡：同学们，如果你是作者的话，面对这样一幅美丽迷人的自然风光画，你此时此刻的心情是怎样的呢？（学生读课文第６自然段）　⑵　这美丽而广阔的草塘还有别的可爱之处吗？请同学们快速默读下文，并找出文中最能体现草塘物产丰富的一个句子。　⑶　课件出示：棒打孢子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。　⑷这话是谁说的？小丽给姐夫介绍自己的家乡时，会是一种怎样的感情？为什么？让我们带着这种感情来读读这句话。板书：鱼狍子野鸡　⑸

8、　谁来谈谈自己对这句话的理解？可以先在下面与自己周围的同学说一说。　⑹　这么多的物产，多有意思啊！难怪小丽会非常自豪地向姐夫介绍北大荒。“耳听为虚，眼见为实”，我们亲自去看一看吧。老师引读十四自然段。（品读句子）５、学习第四段，欣赏小河美景：　⑴　在文中，作者不止一次描写草塘景色，你还能找出类似的精彩语句吗？　⑵　出示课件：　　“芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清