语文人教版四年级下册可爱的草塘.docx

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1、【教学目标】　　１、情感目标　　了解北大荒草塘的美丽富饶，体会作为一个北大荒人的自豪感。　　２、能力目标　　⑴　通过抓含义深刻的句子并对其进行分析，进一步理解课文的内容，体会北大荒的景色美丽、物产丰富。　　　⑵　通过深入朗读，加深对课文内容的理解，培养对语言文字的感知能力。　　３、知识目标　　学会本课１１个生字，掌握“茫茫、掺假、自豪、贪心、清澈、眼睁睁、清凌凌”等词语。【教学重点】　　１、理解课文内容，体会草塘景色的美丽、物产的丰富。　　２、体会作者的思想感情是怎样发生变化的。【教学难点】　　１、联系上下文和自己的生活实际，体会含义深刻的句子。　　２、体会作

2、者的思想感情是怎样发生变化的。【教学准备】　课件【教学步骤与教学活动设计】　　１、交流资料，引入新课学习。　　　⑴　同学们，今天我们学习《可爱的草塘》这一课。通过预习，你知道课文写的是什么地方的草塘吗？（北大荒）　　⑵　北大荒在什么地方？你对北大荒有哪些了解？能将查阅到的有关北大荒的资料，通过自己的讲述说给大家听吗？（学生发言）　　　　２、浏览课文，整体感知课文内容。　　　⑴　草塘有哪些可爱之处？请同学们带着这个问题快速浏览课文。　　　⑵　已经有同学举手了，看来这些同学的浏览速度很快。你认为草塘有哪些可爱之处？交流。（板书：景色优美物产丰富）　　⑶　也就是说作

3、者是从景色优美和物产丰富这两个方面来描述草塘的。那你们最感兴趣、觉得最有意思的是哪一方面呢？你们最喜欢哪部分内容我们就先研读哪些段落。　　　　　（根据大多数学生贩意愿决定先学习哪些段落）　　３、学习第二段，感悟草塘的优美景色：　　　⑴　这么多同学喜欢草塘的美丽景色，那你们能不能自由快速地读一读课文描写草塘景色的段落，找出最能体现草塘景色优美的句子。（指名读出有关段落）　　⑵　出示课件：“这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，……茫茫的跟蓝天相接。”请同学们自由地读读这段话，想想从作者的描述中你体会到了什么？可以把你的体会说给同桌或前后左右的同学听一听。　　　⑶

4、　谁来谈谈自己的体会？你是从哪些语句体会到的？全班交流。　　　⑷　同学们很会读书，体会得非常好。请大家从这段话中找出自己最喜欢的句子，跟自己小组上的同学研究研究，怎么读，才能把草塘的美表现出来。　　　⑸　谁来读读自己最喜欢的句子？读得真精彩！能说说刚才你们是怎样研究的吗？你们很会学习，谁愿意再来读读？