语文人教版四年级下册《生命生命》导学案.docx

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1、小学语文第八册《生命生命》导学案班级    四年级              课时1课时 主讲人   周仲娟            科目 语文   学校大竹县李家乡中心小学 教学思路学习目标：1、认识“扰、诊”等五个生字，会写“扰、欲”等八个绳子。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，让有限的生命体现出无限的价值。学习重点：三个事

2、例中“引导学生领悟飞蛾求生”这一部分蕴含的意义。知识链接：1、词语理解：（借用工具书）1、认识“扰、诊”等五个生字，会写“扰、欲”等八个绳子。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4、感悟作者对生命的思考，懂得珍惜生命，尊重生命，让有限的生命体现出无限的价值。2、收集作者生前资料。 预习任务：1、会认本课生字。2、会读本课课文。3、重点研读自己喜欢的事例，推敲作者在事例中蕴含的深

3、意，结合生活实际谈谈自己的感悟。找出含义较深的词句，揣摩其中的意思。有感情地朗读课文相关段落。自主、合作、探究：1、学习生字的音形，根据课文内容理解新词意思，不懂的互相释疑。2、选择自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文围绕“生命”写了哪几个事例？2、全班交流，教师引导学生用简练的语言对三个事例加以概括，并请学生写在黑板上，共同进行评点。我来闯关：生命受到威胁时，假如我们（1）在车流穿梭的路上……（2）遇到巨大困难……（3）地震时被压在废墟下面……学习收获（生小组互说，班级展示）：知识延伸：收集课外与生

4、命有关的名言。