初三化学第九单元溶液导学案.doc

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初三化学第九单元溶液导学案　　第九单元溶液导学案　　课题一溶液的形成　　主备人：审核人：时间：　　学习目标　　．认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；　　．认识溶液的基本特征，能说出一些常见的乳化现象；　　．知道溶液在科研、生产和生活中有重要应用。　　重点和难点　　重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。　　难点：对溶解过程的理解。　　情境导入　　．海水是纯净物还是混合物？　　．为什么将少量蔗糖固体放入一杯水中，搅拌后固体消失？　　学习研讨　　一、溶液　　【自主学习】　　【实验9-1】迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　实验现象_______________________________________________________　　【实验思考】混合物的特点　　【阅读】阅读课本P27——28　　溶液是________________________________________________________;　　溶质是________________________________________________________;　　溶质可以是___________________________;两种液体互溶，一般把____________叫做溶剂，_______________叫做溶质；如果其中一种是水，一般把______叫做溶剂。　　溶剂是________________________________________________________.　　最常用的溶剂是________;碘酒中_________是溶剂，______是溶质。　　【交流讨论】　　在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质、溶剂分别是什么？　　联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。　　【实验9-2】迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　溶剂溶质现象　　水碘　　水高锰酸钾　　汽油碘　　汽油高锰酸钾　　实验表明_____________________________________________________；　　___________________________________________________________________。　　【实验9-3】　　溶剂溶质振荡前的现象振荡前的现象静置后现象结论　　【实验9-4】　　试管内加　　入的物质现象把液体倒掉后的试管是否干净　　振荡前现象振荡后现象静置后现象　　水和植物油　　水和植物油及洗涤剂　　【交流讨论】　　【自主学习】阅读课本第29页最后一段至第30页段，了解乳浊液定义及其特点；及生活中的乳化现象。迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　学情分析新课标网　　向澄清石灰水中通入二氧化碳直至过量的全过程中，下列转变关系正确的是　　A.溶液乳浊液溶液B.溶液悬溶液乳浊液　　c.悬溶液乳浊液溶液D.溶液悬浊液溶液　　关于溶液，下列说法正确的是　　A.一种溶剂中只能溶解一种溶质　　B.均一、稳定的液体一定是溶液　　c.食盐溶液与蔗糖溶液混合后仍为溶液　　　D.同一种溶液中各部分的性质和浓度不一定相同　　下列可作为溶质的是　　A、气体B、液体c、固体D、都可以　　拓展提升　　【必做题】　　病人在医院接受静脉注射或滴注时，常用到生理盐水即氯化钠注射液，回答：　　该注射液里的溶质是；　　常温下一瓶合格的氯化钠注射液密封放置一段时间后，是否会出现混浊现象？为什么？　　【选做题】　　0g稀硫酸中投入5g铁，反应停止后，所得溶液中，溶质和溶剂分别是什么？溶液质量是迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　A、55gB、大于55gc、小于55gD、无法确定　　课后反思：　　第九单元溶液导学案　　课题一溶液的形成　　主备人：薛文文审核人：时间：　　学习目标　　．认识几种物质在水中溶解时溶液的温度变化；　　．学习科学探究和科学实验的方法；　　．认识科学探究的基本过程。　　重点和难点　　重点：实验探究方案的设计及实验探究。　　难点：物质在水中溶解溶液温度变化的实质。　　情境导入——趣味实验　　在一只小烧杯中装入半烧杯水，在烧杯下面放一块小小的薄木块，并向木块上放少量水，将烧杯向上提，观察到木块没有被提起来；然后向小烧杯中加入硝酸铵，边加边搅拌，直到烧杯外壁有水珠凝结，这时又把烧杯向上提。同学们观察到什么现象？并猜想可能的原因是什么？物质溶于水是否都是这样的呢？　　学习研讨　　二、溶解时的吸热或放热现象迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　【活动与探究】根据课本第30页的实验药品和仪器设计实验进行探究。　　实验方案：　　实验记录：　　水中加入的溶质　　加入溶质前水的温度　　溶解现象　　溶质溶解后溶液的温度　　结论　　【展示交流】　　归纳整理：阅读P31段内容　　吸热＞放热；吸热＜放热；吸热=放热。　　学情分析　　．下列物质中，不属于溶液的是　　A.啤酒B.矿泉水c.汽水D.液氧　　．市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是　　A．硝酸铵B．烧碱c．食盐D．熟石灰　　．下列“水”中，属于纯净物的是　　A.清纯的井水B.淡化的海水c.净化的河水D.实验室配制试剂用的水迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　在溶解过程中发生了两种变化，一种是溶质的分子向水中扩散，这一过程，另一种是溶质分子和水分子作用，生成水合离子的过程，这一过程。　　分别将Nacl、NH4No3、NaoH固体加入到水中，使它们充分溶解，使溶液温度明显升高的是，明显降低的是。　　．在蔗糖水中，溶质的小微粒是，在碘酒中，溶质的小微粒是，在食盐水中，溶质的小微粒是。　　拓展提升　　【必做题】　　请将下面B选项中与A选项中相关说法的序号，填在A项中对应的括号内。　　A项　　①高锰酸钾难溶于汽油，易溶于水　　②碘难溶于水，氯化钠易溶于水　　③固体硝酸铵溶于水，溶液温度降低　　④固体氢氧化钠溶于水，溶液温度升高　　⑤用汽油和洗涤剂都能洗去衣服上的油污　　B项　　a.离子向水中扩散吸收的热量大于离子生成水合离子放出的热量　　b.不同物质在同一溶剂中的溶解性不同　　c.汽油能溶解油污形成溶液，洗涤剂能将油污乳化成小液滴而洗掉迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　d.离子向水中扩散吸收的热量小于离子生成水合离子放出的热量　　e.同种物质在不同容剂中的溶解性不同　　【选做题】　　物质溶解于水时，有的放热会使溶液温度升高，有的吸热会使溶液温度降低。请用广口瓶、试管、弯曲成如下左图所示形状的玻璃管、合适的橡皮塞和水，设计一个实验装置，能用它研究物质溶解于水时的吸热或放热现象。画出装置图，并简述其原理。　　课后反思：　　第九单元溶液导学案　　课题二溶解度　　主备人：薛文文审核人：时间：　　学习目标　　理解饱和溶液的概念；　　认识饱和溶液与不饱和溶液的关系；　　了解结晶现象。　　重点和难点　　饱和溶液的涵义及“活动与探究”。　　情境导入迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？是否向杯子里加的白糖越多，水就会越甜？　　学习研讨　　一、饱和溶液　　【自主学习】　　【活动探究I】：阅读P33，小组讨论，提出假设：Nacl能无限制溶解在一定量的水中。确定方案。　　操作加入5g氯化钠搅拌再加入5g氯化钠搅拌再加入5l水，搅拌　　现象　　结论　　【结论】：　　【活动与探究II】.　　操作现象结论　　加入5g硝酸钾　　再加入5g硝酸钾　　……　　【结论】：　　温度改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？　　操作现象结论　　加热　　再加入5g硝酸钾，搅拌　　冷却迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　【形成概念】:　　____________________________________________________叫做饱和溶液，__________________________________________________叫做不饱和溶液。　　这一过程叫做结晶。　　结晶包括结晶和结晶。　　【分析归纳】：　　饱和溶液二要素：、。　　【讨论】：饱和溶液与不饱和溶液的转化方法？　　【小结】：　　饱和溶液通过__________________________________可以变为不饱和溶液；　　不饱和溶液通过__________________________________可以变为饱和溶液；　　学情分析　　对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有　　①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂　　A.①③⑤B.②③④c.①②③D.②③⑤迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是　　A.加水前是饱和溶液B.加水前可能是饱和溶液　　c.加水后一定是饱和溶液D.加水后一定是不饱和溶液　　在一瓶Nacl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量Nacl晶体，则　　A.溶液的质量增大B.晶体的质量不变　　c.晶体的质量增大D.晶体溶解一部分　　．下列说法中，正确的是　　A．相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多　　B．当温度、压强、溶质质量不变时，不饱和溶液不可能变为饱和溶液　　c．当温度、压强、溶质质量不变时，饱和溶液不可能变为不饱和溶液　　D．一定温度下，某固体物质饱和溶液一定是浓溶液　　在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液　　A.是饱和溶液B.是不饱和溶液　　c.氯化钠溶解度升高D.氯化钠溶解度降低迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　从饱和溶液中析出晶体可与两种方法：一种是；另一种是。例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采用法。　　课后反思：　　第九单元溶液导学案　　课题二溶解度　　主备人：薛文文审核人：时间：　　学习目标　　知道固体物质溶解度的涵义；　　能从溶解度曲线图中获取相关知识；　　知道影响气体溶解度的一些因素，会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。　　重点难点　　重点：利用溶解度曲线获得相关信息。　　难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得相关信息。　　情境导入　　我国有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的氯化钠和纯碱，那里的农民冬天捞碱，夏天晒盐，你知道为什么吗？　　学习研讨　　二、溶解度迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　为了准确表示一种物质在另一种物质里的溶解能力大小，定量地描述No3与Nacl在水中的溶解性强弱，我们可以用“溶解度”来表示。　　【自主学习】　　阅读课本P36理解溶解度概念的四个要素：　　①_________________；②_________________；③______________________；④________________________。　　【交流讨论】　　“在20℃时，Nacl的溶解度为36.0g。”这句话所表达的含义是什么呢？　　【小结】　　。　　。　　【巩固练习】　　查表9-1，完成下列练习。　　20℃时,No3的溶解度为______________，60℃时No3饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比为_______________。　　下列有关Nacl的溶解度，说法正确的是　　A.20℃时，18.0gNacl溶解在50g水中达到饱和状态，20℃时，Nacl的溶解度为18.0g。　　B.36.0gNacl溶解在100g水中达到饱和状态，Nacl的溶解度为36.0g迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　c.20℃时，36.0gNacl溶解在100g水中，20℃时，Nacl的溶解度为36.0g　　D.20℃时,100g水中最多能溶解36.0gNacl，20℃时，Nacl的溶解度为36.0g。　　【学以致用】　　20℃时，100g水最多溶解某固体物质7g，则该物质属于　　A．易溶物质B．可溶物质c．微溶物质D．无法确定　　30℃时，100g水最多溶解某固体物质7g，则该物质属于　　A．易溶物质B．可溶物质c．微溶物质D．无法确定　　【自主学习】：绘制溶解度曲线，知道温度对溶解度的影响。　　【活动与探究】：根据表9-1所提供的数据绘制几种物质在不同温度时的溶解度，即溶解度曲线　　【讨论交流】：教材中图9-12　　溶解度曲线有何特点？　　从溶解度曲线图上找出上述几种物质在10℃、65℃时的溶解度？　　从图9-12中，你能比较出50℃时cl、No3的溶解度大小吗？　　从溶解度曲线中，你能获得哪些信息？　　【小结】：通过溶解度曲线，迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况；　　①；　　②；　　③。　　可以比较不同物质在时溶解度的大小；　　也可以查出同一种物质在时的溶解度。　　【交流讨论】课本P38　　打开汽水盖，汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与_________有关；　　喝了汽水后，常常会打嗝。说明气体在水中的溶解度与____________有关；　　说汽水中冒出的气体为co2，你能用实验方法将其检验出来吗？　　【归纳总结】　　气体的溶解度受和的影响。压强增大，气体溶解度，压强减小，溶解度；温度升高，气体的溶解度。　　课后反思：　　第九单元溶液导学案　　课题三溶质的质量分数　　主备人：薛文文审核人：时间：　　学习目标　　．理解溶液组成的含义。迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　．掌握一种溶液组成的表示方法——溶质质量分数能进行溶质质量分数的简单计算。　　初步学会根据需要配制一定溶质质量分数的溶液．　　重点、难点　　重点：了解溶质质量分数概念；　　难点：有关溶质质量分数的计算。　　一、溶质的质量分数　　【自主学习】　　【活动与探究一】　　【实验9-5】在三只试管中各加入10L水，然后分别加入约0.5g、1.0g、1.5g固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析，在这三支试管中溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？　　填写下表　　编号溶液颜色溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g2　　【交流讨论】如何区分溶液的浓稀？　　【归纳小结】即溶质的质量分数。　　【自主学习】阅读课本第P42，知道表示溶液组成的方法——溶质质量分数。　　溶液中的溶质质量分数是_________________________________________。　　表达式：迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　Xb1.　　【交流讨论】　　实验9－5中，三种溶液的溶质质量分数分别是多少？　　表达式的几种变形　　【交流讨论】　　溶解度与溶质质量分数间的区别和联系　　区别和联系溶解度溶质的质量分数区别概念　　表示意义　　条　　状态　　联系　　【活动与探究二】：【实验9-6】　　按下表所定的量配制氯化钠溶液。　　溶质质量/g溶剂质量/g溶液中溶质的质量分数　　090　　080　　【设问】已知溶质和溶剂的量，这样的溶液，我们会配制了。那如果告诉你一定量的一定质量分数的溶液，你会配制吗？　　【交流讨论】欲配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液该如何操作？请你试一试。　　【活动与探究三】：【实验9-7】迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　【小结】　　配制溶液的步骤：、、、、。　　实验仪器：所需仪器：　　溶解：；。　　注意事项：　　课后反思：　　第九单元溶液导学案　　课题三溶质的质量分数　　主备人：薛文文审核人：时间：　　学习目标　　．掌握溶质质量分数。　　能进行溶质质量分数的计算。　　重点、难点　　有关溶质质量分数的计算。　　情境导入　　写出溶质质量分数的公式及其变形：　　那么你能用公式或公式变形来解决问题吗？　　学习研讨　　二、溶质质量分数的计算　　已知溶质和溶剂的量，求溶质的质量分数；或要配制一定量的溶质的质量分数一定的溶液，计算所需溶质和溶剂的量迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　【例题一】:题目略　　【自主学习】写出解题步骤和过程。　　【合作交流】对学生板演和解决问题方法进行更正、完善。　　【拓展练习】配制500L质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠和水各多少克？　　【讨论】与例题1相比，两题的不同之处是什么？该如何来解决这个问题呢？　　解：　　【评价】引导学生指出错误并及时纠正。　　溶液稀释和配制问题的计算。　　【例题2】：把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液，需要多少克水？　　【讨论】解这道题的关键是什么？　　【分析】抓住关键：。　　解：　　【拓展】如果把50g换成50L那么还需什么条件才能解题？　　【巩固练习】课后习题3、4题。　　把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算。　　【例题3】：100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应。试计算这种硫酸溶液中溶质的质量分数。迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　【分析】这种与化学方程式结合起来的题目怎样来寻找溶质溶剂溶液的量呢？　　解：　　【小结】对学生的板演进行评价，引导学生归纳计算步骤。　　【巩固练习】课后习题第6题。　　学情分析　　浓溶液在用水稀释的过程中保持不变的是　　A.溶液质量B.溶液体积c.溶质质量D.溶质的质量分数　　有40g5％的cacl2溶液，若将其溶质质量分数增加到10％，应采用的方法是　　A．加入40g15％的cacl2溶液　　B．把溶液倾倒一半　　c．加入2gcacl2固体　　D．把溶剂蒸发掉20g　　配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是　　A.④⑤①②③B.①②③④⑤c.③④①②⑤D.②①④③⑤迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　预防“非典”，家庭、学校经常使用过氧乙酸作消毒剂，它是一种具有腐蚀性、强烈刺激性气味的无色液体，易分解产生氧气，有杀菌、漂白作用。它的相对分子质量是。市售过氧乙酸溶液的质量分数为20％，若要配制0.1％的该消毒液XXg，需20%的过氧乙酸溶液质量为。　　20℃时将60gNacl放入150g水中，充分搅拌，求所得溶液中溶质的质量分数。　　拓展提升　　【必做题】　　配制500g20％的硫酸，需密度为1．84g/c398％的浓硫酸多少毫升？同时需水的质量为多少？　　课后反思：　　第九单元复习学案　　主备人：审核人：时间：　　知识梳理　　相关的计算公式　　．溶质的质量分数　　溶质的质量分数=________________________________________________________×100%　　．溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量　　溶质的质量分数的计算类型　　．已知溶质、溶剂、溶液、溶质的质量分数四个量中的任意两个量，求其余量。解答这类习题时可直接应用公式进行求解。迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　．溶液的稀释和配制问题的计算。解答这类习题时一般可依据稀释前后溶质质量不变列等式进行求解。　　．溶质的质量分数与化学方程式的综合计算。解答这类习题时要注意参加化学反应的是溶液中的溶质。　　智能训练　　．下列物质中，属于溶液的是　　A．牛奶B．蒸馏水c．石灰乳D．生理盐水　　．t℃时，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液，另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是　　A．加一定量的水B．加入少量硝酸钾晶体　　c．略降低温度D．t℃时，蒸发少量水　　．现有100l20%的硫酸，其密度为1．14g/c3，下列说法正确的是　　A．该溶液含溶质20gB．该溶液中，溶质质量∶溶液质量=1∶6　　c．该溶液中，溶质质量∶溶剂质量=1∶5　　D．该溶液中，溶液质量∶溶剂质量=5∶4　　．农业上常用16%的氯化钠溶液来选种。下列方法能配制出该溶液的是　　A．4g氯化钠和16g水B．16g20%的氯化钠溶液和5g水迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　c．10g8%的氯化钠溶液蒸发4g水D．14g10%的氯化钠溶液和1g氯化钠　　．把60℃的硝酸钾饱和溶液冷却到20℃，下列叙述不正确的是　　A．溶解度减小B．溶液的质量不变　　c．溶液由浓变稀D．溶剂的质量不变　　．粗盐中所含的杂质主要是gcl2，工业上常把粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再滤出食盐。对此，下列说法中正确的是　　A．浸洗前后，gcl2的含量不变B．浸洗前后，食盐水的组成不变　　c．浸洗用的饱和食盐水可以无限次地使用下去　　D．粗盐粉碎的颗粒大小，直接影响浸洗后的食盐中gcl2的含量　　．炎热的夏天，小林打开冰箱，从4℃的冷藏室里拿出一杯底部还有少量蔗糖晶体的溶液A，在室温下放置一段时间后，发现晶体消失了，得到溶液B。下列说法中正确的是　　A．4℃时，A溶液一定是饱和溶液B．室温下，B溶液一定是饱和溶液　　c．蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低　　D．A溶液中溶质的质量分数大于B溶液中溶质的质量分数迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响 　　．实验室欲配制50g5%的Nacl溶液，常按下列实验步骤进行：　　计算：需要Nacl质量为g，水的质量为g，约l。　　称量：托盘天平只能准确称量到g。检查时，若发现指针偏右，应将平衡螺母向调节至平衡。称量时若把砝码放在左盘，则称得Nacl的质量为g。若量取水的操作正确，所配溶液中溶质的质量分数实际为。要把该溶液变成5%的溶液，需再加Naclg。　　溶解：应选择的量筒规格是，量取时，若仰视刻度线，则量筒的读数偏，实际水体积偏，所配制溶液中溶质的质量分数偏。　　0．下表列出了氯化铵在不同温度下的溶解度：　　温度/℃01020304050607080　　溶解度/g29．433．337．241．445．850．455．260．265．6　　从表中可得到的一条信息是。　　在20℃时，向100g水中加入50g氯化铵，形成氯化铵的溶液，将其温度升高至60℃时，溶液的质量为g，该溶液中溶质与溶剂的质量比为。　　迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响