二年级上册观察物.doc

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1、龙文教育学科导学案教师:—学生：—年级年级日期：星期:时段:学情分析课题观察物体学习目标与考点分析冃标：1、学会从不同的角度观察同一物体，所看到的物体内的形状是不一样的；2、掌握生活中常见物体的形状考点：从不同的角度观察同一物体学习重点掌握课本基础知识，灵活运用所学知识学习方法授课法、比较法、举例法学习内容与过程知识点回顾：1、钟面上有（）个大格，每个大格里有（）个小格，钟面上共有（）个小格。时针走一大格的时间是（），分针走一小格的时间是（）•时针走1大格实际上是表示走了1个小时，分针走1小格是1分钟，走60小格，是（）。所以（）=（）O2、在钟面上，秒针走一圈是（）秒，分针走了（）

2、个小格，是（）分。秒针走一小格是（）秒，分针走一小格，秒针走（）小格。3、7时30分到10时30分，经过（）小时。时针从7到11,经过了（）小时。分针从2走到6,共走了（）分钟。在钟面上，时针从7走到8的时间是（）小时，时针走1小时，分针正好走（）圈，是（）分。钟面上一共有（）个大格，（）个小格。4、在（）里填上合适的单位：1、小明吃午饭用30（）o2、王老师每天工作吋间是8（）。3、飞机飞行1000米需要2（）。4、一节课上40（）。5、上午在学校的时间是4（）06、小明每天休息9（）05•在（）里填上〉，＜或=。1小时（）60秒100分（）1小时30分3时（）299分2时（）12

3、0分300分（）3时5分（）500秒6.写出钟面所指的时间。99）分（）时（知识点讲解知识点1:从前后两个角度观察物体从前后两个角度观察物体，看到的情况可能是不一样的例题1、这两张照片哪一张是站在教室的前面拍的？另一张是站在教室哪面拍的?练习说出下面三张照片分别是在房子的哪边拍的。oOo()面知识点2：从前后左右从不同的角度去观察物体，所看到的图形是不一样的例题2、把每个人拍到图像连上线。练习连一连。1、请你在淘气看到的图下面画△,在笑笑看到的图下面画O。□2、右而这些照片分别是谁拍的?填一填。从前面看到（从右面看到（从上面看到（从左面看到（）个小正方形,）个小正方形,）个小正方形,

4、）个小正方形。如右图，有一个正方体•它的上面和下面各画一个rt”.前面和后面各画一个“•”•左面和右面各画一个“▲”■若你站在这个正方体的前面.后面、左面、右面或从上向下看，各看到什么？（可以让学生尝试着画下来）课内练习与训练1・有甲、乙、丙、丁四位小朋友，下面的四幅图分别是谁看到的？填在括号里。2.下面右边哪幅图是小朋友看到的？在（<0000（）（）（）（）3.右面的四幅图分别是谁看到的？连一连。4.右面的图分别是谁看到的？用线连一连。aab5.想一想•在（〉里画一画。（1）从了的右面看•看到的是什么图形？（⑶从（2）从了的前面看.看到的是什么图形？（二的上面看，看到的是什么图形？

5、（7.6.将A、B两个图形重叠后，变成下面的哪个图形?AB%1是（是（）看到的。）看到的。8.观察下面的物体.从正面看，你看到的是什么形状？请连一连.课外练习（选用）一、填空题1、（）七二十八（）八四十八三九（）七（）五十六2、在括号内填上“时”“分”或“秒”。（1）上一节数学课是40（）。（2）小红跑得真快，跑50米用了10（）。（3）明明中午吃饭用了20（）c（4）爸爸每天工作约8（）□3、钟而上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。4、7个6是（）,40里面有（）个5。5、1分二（）秒（）时二60分6、根据口诀“七九六十三”写出两道乘法算式。7、白

6、带子的长度是黑带子的（）倍。如果黑带子长9厘米，那么白带子长（）厘米。8、小勇7时30分到达学校，他从家到学校走了20分钟，小勇（）从家出发。二、判断题（判断下列各题，对的打“错的打“X”）1、秒针在钟面上走一圈就是100秒。（）2、计算9X3和27F3用同一句口诀。（）3、一人唱一首歌耍3分钟，8人合唱这首歌要24分钟。（）4、一星期7天,4星期有28天。（）三、选择题（请将正确答案的序号填在后面的括号内）1、计算5X7应想乘法口诀（）。①七八五十六②五七三十五③五五二十五2、有2个盘，一个盘里放了8个苹果，另一个盘里放了4个苹果，一共有多少个苹果?正确的列式是（）。@8X2②4X

7、2③8+43、十十垃垃EWWWWM的只数是妙的（）倍。①4②5③104、上午11时可以写成（）。①11:0②11③11:005、下而算式屮，与32-8得数相同的式子是()。①16=4②2X4③28=4四、在O内填上“>”、“<”、或J”。6X506516三20724三3024—310O9X9454-5097X3+7025五、计算题1、直接写出得数。2X7二8X1-324-4=184-9X6=94-9=4X9二494-7=8X8-4=274-9=354-5=