一节品德与社会课带给我的思考.doc

《一节品德与社会课带给我的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、游戏屮的学习节品徳与社会课带给我的思考在教学品徳与社会三年级第三单元第三个主题活动“我们给自己定规则”时，我把木节课的任务定为引导学生借鉴他们喜闻乐见的飞行棋的方式来设计制作自己的“规则”棋。一听到这个任务，学生们立刻表现岀跃跃欲试的热情，我首先请他们谈谈对设计哪方面的规则棋更感兴趣，根据学生的兴趣分成了七个小组。然后我们又一起讨论了制作规则棋的规则:每个空格里写一条相关的行为，如果对这种行为赞成就以“前进*格”、“再转一次”、“直接跳到终点”等方式表示肯定，如果对这种行为持反对态度，就以“后退*格”、“停转一次”、“冋到起点”等方式告诫同学们

2、不要出现这种行为。接下来，我在白板上出示了小组学习任务，任务布置下去以后，同学们开始行动，在设计、制作、汇报、修改的过稈中发现了很多值得我思考的片段，将这些片段和带给我的思考，一并在这里记录下来。片段一：有挑战、有期待的任务是保证小组学习的前提以往的小组学习屮，往往是布置任务后立刻进入讨论环节，因为缺乏了个人的思考，讨论开始的一段时间学生往往在互相推让发言机会屮浪费了很多时间，影响了小纽•学习的进度和质量。在这次小组活动的任务屮，我特意强调每个人要先独立思考——写下你认为最重要的3——5个规则后再参与讨论，有了这个基础，学生在讨论时效率明显提高

3、了。在学生的活动中我观察到玩白己的“规则棋”对学生是有相当大的吸引力的，独立学习时个个凝神思考，认真记录,小组讨论时祁积极参与,热情很高。整个学习过程中没有任何学生游离在小组学习之外，是历次小纟R学习学生参与度最高，参与效果最好的一次。小纟R学习流于形式，有时是因为老师对小组学习缺乏必要的指导，有时则是因为小组学习的任务木身就不适合小组学习这种方式。任务缺乏挑战性，或者学生对学习任务不感兴趣,都会影响小组学习的效果。反Z,设计学生共同感兴趣，人人冇能力参加的任务，小组学习就成功了一半。片段二：学生解决问题的能力不可小视备纟H的规则棋制作好以示，

4、学生在试玩的过程屮发现按我们预设的规则，我们自制的规则棋有很严重的问题，因为每种行为都伴随一定的奖励或惩罚（前进或后退），往往扔一次色子，获胜的一方即可走完全程，游戏的趣咪性被降到了最低。怎么解决这个问题，我也没有想到好的办法，当初在设计这课时我只想到用这样的活动可以提高学生参与活动的热情,可以帮助学生了解不同场合、不同情况下应遵守的规则，同时知道哪些行为是不受大家欢迎的，完全没料到会发生这样的问题。权宜Z计，我把问题抛给学生一一老师相信大家一定会想到好办法解决这个问题，实际上孩了们究竟会怎样解决这个问题，我心里也没底。汇报的过程中，我发现有的

5、小组只奖励或惩罚特别典型的行为，例如“公交车规则棋”小组对“主动给抱小孩的人让座”等大家不太容易做到的行为给予了“前进一格”、“再转一次”的奖励，对“不在车上大声说话”等比较容易做到的行为没有给予奖励。这样一來，可玩性增强了，可制作规则棋预设的价值引导的功能被弱化了，但是我也想不到什么更好的办法，心想也只好这样了。但另外一个小组的做法，可真让我由衷钦佩这些孩了的智慧了，他们除了像上个小组那样做以外，还在棋盘的毎个格子里分别画上了哭脸和笑脸，例如对“上车时主动投币”这一行为，小设计者没给予“前进”的奖励，但在旁边呦上了一张笑脸，表示这样的行为是正

6、确的。这样一来，既保证了游戏的可操作性，又保留了游戏价值引导的功能。看似一个简单的“哭脸”“笑脸”，却着实让我对学生们解决问题的能力刮目相看。学知识，学技能，最终都是为了帮助学生形成解决实际问题的能力，我们应该重视学生解决问题的能力的培养。同时也应该相信学生，他们真的潜力无限，手把手地教是必要的,但给学生机会和信任则是更重要的，貝要我们注意发现，说不定什么时候这些小家伙就会给你一个大大的惊喜。片段三：引导学生相互学习是提高学生学习力的重要途径各组汇报时，“学校规则棋”小组的作品赢得了满堂彩。这几个小家伙的棋盘内容合理,书写美观，最吸引眼球的是图

7、文并茂，例如在“认真完成作业”这一格中，小设计师们的配tai是一盏台灯下一个小男孩正认真写作业。“和同学打架”这格屮，小设计师的配曲令人忍俊不禁——一个男孩和一个女孩争执不下，怒目相向，旁边还配着文字“绝交！”看得出来,无论文字还是图画，他们真是下了一番功夫。同学们立即被他们的作品吸引了，我问起他们怎么想到这个好主意的，小女孩的I叫答更令人欣喜：“我们这么做是受'电影院'小组的启发，他们就是用了这种图文并茂的方式设计棋盘的，我们当时都特别喜欢。但是我们觉得他们配的画虽然使棋盘更好看了，但是图曲和文字没什么关系，这就有点不完美，我们想老师说过我们

8、制作的规则棋还要送给低年级的小弟弟小妹妹们玩，如果我们配上图tai,他们一定会更喜欢的，就算有不认识的字，一看图画他们就明白了。”我们的规则棋12.逬