典型教材案例的分析与研讨 (1).ppt

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1、典型教材案例的分析与研讨------电化学专题复习明湖中学魏述玲电化学内容应用广泛，知识性强，可与热化学、电解质溶液相关知识综合，又可与元素化合物内容综合，更能密切联系氧化还原知识而且试题情景创新，对学生的能力要求比较高。电化学是高考命题的热点，这几年在全国各地的高考试题中所占比例有所提高。一、研究考题了解电化学的地位二、分析试题掌握高考动态三、电化学部分复习建议课程标准要求1.经历化学能与电能的相互转化的探究过程，了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。2.通过查阅资料了解

2、常见化学电源的种类及其工作原理，认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。3.能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属腐蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措施。⑤查阅资料并交流：“化学暖炉”、“热敷袋”、的构造和发热原理。⑧实验探究：电能与化学能的相互转化。⑨调查市场常见化学电池的种类，讨论它们的工作原理、生产工艺和回收价值。⑩查阅资料并交流：防止钢铁腐蚀的方法。2012年考试说明要求1、了解原电池和电解池的工作原理，了解常见化学电源的种类和工作原理2、理解金属发生化学腐蚀的原因，金属腐蚀

3、的危害，防止金属腐蚀的措施1、近几年高考试卷中电化学试题统计年份及卷别题号年份及卷别题号2012年山东13282012全国新课程标准卷262011年山东1529（2）2011全国新课程标准卷711272010年山东28（3）（4）292010全国新课程标准卷1226282009年山东292008年山东29（2）30（3）一、研究考题，了解电化学的地位2008山东29题（2）以丙烷为燃料制作新型燃料电池，电池的正极通人O2和CO2，负极通人丙烷．电解质是熔融碳酸盐。电池反应方程式为；放电时，CO32

4、－移向电池的（正或负）极。2008山东30题（3）电解饱和食盐水，若收集的H2体积是2L，则同样条件下收集的CI2的体积（填＜，＞或＝）2L,原因是2.高考试卷中电化学部分试题回放2009年山东29Zn-MnO2干电池应用广泛，其电解质溶液是ZnCl2-NH4Cl混合溶液。（1）该电池的负极材料是。电池工作时，电子流向（填“正极”或“负极”）。（2）若ZnCl2-NH4Cl混合溶液中含有杂质Cu2+，会加速某电极的腐蚀，其主要原因是。欲除去Cu2+，最好选用下列试剂中的（填代号）。a.NaOHb.

5、Znc.Fed.NH3·H2O(3)MnO2的生产方法之一是以石墨为电极，电解酸化的MnSO4溶液。阴极的电极反应式是。若电解电路中通过2mol电子，MnO2的理论产量为。(3)利用右装置，可以模拟铁的电化学防护。若X为碳棒，为减缓铁的腐蚀，开关K应该置于处。若X为锌，开关K置于M处，该电化学防护法称为(4)以H2为燃料可制作氢氧燃料电池已知2H2（g）+O2（g）=2H2O(1)△H=-572kj·mol-1某氢氧燃料电池释放228.8kj电能时，生成1mol液态水，该电池的能量转化率为2010

6、山东（2）镀铜可防止铁制品腐蚀，电镀时用铜而不用石墨作阳极的原因是2010山东2011山东15.以KCl和ZnCl2混合液为电镀液在铁制品上镀锌，下列说法正确的是A.未通电前上述镀锌装置可构成原电池，电镀过程是该原电池的充电过程B.因部分电能转化为热能，电镀时通过的电量与锌的析出量无确定关系C.电镀时保持电流恒定，升高温度不改变电解反应速率D.镀锌层破损后对铁制品失去保护作用2011山东29(2)下图为钠硫高能电池的结构示意图，该电池的工作温度为320℃左右，电池反应为2Na+xS＝Na2Sx,正

7、极的电极反应式为。M（由Na2O和Al2O3制得）的两个作用是。与铅蓄电池相比，当消耗相同质量的负极活性物质时，钠硫电池的理论放电量是铅蓄电池的倍。2012山东13.下列与金属腐蚀有关的说法正确的是(B)A.图a中，插入海水中的铁棒，越靠近底端腐蚀越严重B.图b中，开关由M改置于N时，cu-zn合金的腐蚀速率减小C.图c中，接通开关时Zn腐蚀速率增大，Zn上放出气体的速率也增大D.图d中，Zn-MnO2干电池自放电腐蚀主要是由MnO2的氧化作用引起的2012山东28.（12分）工业上由黄铜矿（主要

8、成分CuFeS2）冶炼铜的主要流程如下：（4）CuSO4溶液为电解质溶液进行粗铜（含Al、Zn、Ag、Pt、Au等杂质）的电解精炼，下列说法正确的是（bd）a.电能全部转化为化学能b.粗铜接电源正极，发生氧化反应c.溶液中Cu2+向阳极移动d.利用阳极泥可回收Ag、Pt、Au等金属（5）利用反应2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O可以制备CuSO4，若将该反应设计为原电池，其正极电极反应式为O2+4H++4e-==2H2O2007年山东高考29铁及铁的化合物应用广泛，如