人教版五年级下册第四单元《分数的意义》.ppt

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1、分数的意义人教版数学五年级下册第四单元同心县第一小学马冬梅—12—545图1图2图3练一练：1像这样将一个物体平均分成若干份，表示这样的一份或者几份我们可以用分数表示。3414这幅图把什么看作一个整体？把它平均分成了几份？每份是几个苹果？3个苹果是这个整体的几分之几？小组讨论：这里有6只大熊猫，你能平均分吗？可以有几种分法？每份可以用什么样的分数表示呢？图5返回把6只熊猫看做一个整体，平均分成6份，每份的1只熊猫就占这个整体的。返回把6只熊猫看做一个整体，平均分成3份，每份的2只熊猫就占这个整体的。返回把6只熊猫看做一个整体，

2、平均分成2份，每份的3只熊猫就占这个整体的。图1图2图3图4图5观察刚才的5个图，说一说分别把什么看作了一个整体。从刚才几个例子我们知道：可以把一个物体或许多物体看作一个整体．而这个整体我们可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。把单位”1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数．３５………分子………分数线………分母(表示把单位“１”平均分成5份)(表示有这样的3份)1223456312234563121325()()()X√X下图中阴影部分的面积用分数表示的正确吗？14()√下图中阴影部分的面积用分数表示的

3、正确吗？14()√1、用分数表示下面各图中的涂色部分。相信你能行1459133417273747576777……2、分数单位是的分数你能写几个？17拓展练习：1、把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（)分数单位是（）。ba1a思考题观察上面图形，阴影部分占长方形的（　），占正方形的（　）占整个图形的（　）1819116总　结这节课我们学习了分数的意义，谁来说一说什么叫分数？精神快餐天才是的灵感＋的汗水。——爱迪生110099100