观察力训练活动设计.ppt

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1、观察力训练活动设计一、活动班级本教案适合培智学校轻度智障儿童二、活动目标1、培养儿童观察的目的性和敏锐性，建立主动观察事物的习惯。2、培养儿童观察的概括性，感知常见的动物、水果、人物形象的典型特征。3、训练儿童会使用特征观察法在一组信息中快速发现目标信息。三、活动准备1、与活动配套的图片四、活动过程（一）猜水果教师：同学们，老师昨天去水果店买了一种水果它圆圆的，皮是黄色的，味道酸酸甜甜的。大家猜猜看，是下面中的哪一个呢？学生猜出来是橘子后，还可以让他们补充橘子的特点，如：果实是一瓣一瓣的等等。教师可以让学生说出

2、一个水果的特点，让其他的同学猜。在学生描述的时候，教师可以引导学生从形状，颜色，味道等多角度的来描述水果的特征。教师总结：我们在猜水果时，可以从颜色，味道等角度来描述水果，这样我们可以猜的又快又准。（二）找动物教师：同学们，老师家里养的一只小宠物不见了，它全身是雪白的，有两只竖着的长耳朵，还有一张三瓣嘴，大家找找看哪只才是老师养的小宠物。当学生才出来是小白兔后，教师可以补充兔子其他的特点，如：眼睛是红的，爱吃胡萝卜等。教师可以说出旁边那只小动物的特点，让学生猜是什么动物。（三）找不同教师：为了感谢同学们帮老师找

3、到小宠物，现在，老师带大家玩个游戏，游戏的名字叫“找不同”。老师会给出两张图片，同学们要找出它们中间不一样的地方。第一张老师会带大家一起找，后面的大家自己找，大家都明白了吗？现在，把眼睛睁大，我们开始了……下面两幅图中有一处不同，请找出来。大家都会玩了吗？现在就大家自己来找不同现在，我们来比一比谁先找出不同的地方，先找到的同学就会有奖励哦。教师：同学们找出规律了吗？只要一格一格的仔细观察，一定能找出不一样的地方。谢谢观赏