欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49399811
大小:16.50 KB
页数:1页
时间:2020-02-29
《长生果导学案班级.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、花山中学八年级语文学科导学案班级:姓名:课题:我的长生果主备人:熊慧宏使用人:备上课日期:备课组长签字:教研组长签字:教务处审核:学习目标:.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。学习重点:引导学生读懂课文内容,结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意,并学习作者的读写方法。学习难点:.学习一些读书和习作的方法。一.学前准备1.关于作者叶文玲,女,1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》,从此走上文坛,后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生
2、命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同时致力于散文创作,收获颇丰。至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版;是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家,其作品曾获多种奖项。代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护神——常书鸿》;散文集有《不了情》、《枕上诗篇》、《叶文玲品味文集》等多种。其作品曾获海内外多种奖项——全国优秀短篇小说奖;纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”;浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖——突出成就奖”及数十种省部级奖项等等。现为中国作家协会主席团
3、委员,浙江省作家协会主席,浙江省文联副主席,曾为第六、七、八届全国政协委员,现为第九届全国人民代表大会代表。1999年被聘为浙江大学兼职教授;为扶植大学生中的文学新人,叶文玲捐赠十万元稿费,并获广发银行的支持,在浙大设立“新叶广发文学奖”。2.整理字词二.自学、合作探究 1.自由朗读课文,读准每一个字音,把课文读通顺,把不认识的生字圈起来。 2.同组之间互相学习生字,并互相读一读课文。 读课文时,思考以下问题: (1)我的“长生果”指的是什么?(2)作者写了童年读书、作文的哪几件事?3.汇报交流读书的收获。
4、三、细读课文,体味情感 1.我的“长生果”指的是什么? 2.作者写了童年读书和作文的哪几件事?从中悟出了什么道理?3.仔细阅读作者例举的两篇作文,你是怎样理解作者从中悟出的道理?你有过类似的体会吗?4、作者为什么说书是我的长生果?为什么又把书称为人类文明的长生果的呢?四、品读课文,积累词句1.同组交流自己喜欢的好词佳句读一读,背一背。2.自己找出两到三个句子品鉴五、检查反馈1、把词语补充完整。如( )如痴 浮想( ) 翩 不求( )解 ( )肠挂肚 千篇一 (
5、 ) 流光溢( ) 悲 ( ) 离合 不言而( ) ( )然神伤 大 ( ) 身手 2.根据课文内容填空,再回答问题。 (1)这时我养成了做读书笔记的习惯:记书中优美的 ,记描写的 。 (2)作文首先构思要 ,落笔点也要 ;作文要写 ,开始离不开 ,但是
6、真正打动人心的东西,应该是自己 。 3.扩展练习 书,被人们称为人类文明生果。请你也写出几个类似的句子。
此文档下载收益归作者所有